ADMINISTRACIÓN

El Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en Administración contempla la propuesta de contenidos curriculares básicos, de carga mínima horaria, criterios de intensidad de las formaciones prácticas del/de la profesional; a fin de obtener el título de LICENCIADO/A EN ADMINISTRACIÓN.

La Carrera está conformada por un total de 44 materias – incluyendo idiomas en su aplicación técnico-profesional, las cuales receptan una carga horaria total de 2.808 horas reloj. Las mismas se encuentran dividas en:

• 810 horas de Formación General e Interdisciplinaria, 1836 horas de Formación Específica, 162 horas de Formación de Práctica Profesional Supervisada.

Como requisito de Egreso, deberá aprobarse la instancia de Tesina, que contribuya al desarrollo de la disciplina.

Se abordan así a lo largo de los contenidos curriculares básicos de incumbencia en el ámbito de la Administración, con un enfoque totalmente novedoso y de marcada contribución a la sociedad; abordando un gran desarrollo de competencia práctica, a fin de que el/la graduado/a adquiera herramientas para abordar el desarrollo de innovación y nuevo conocimiento, utilización de herramientas y nuevas tecnologías en su práctica cotidiana; vinculadas con el abordaje de aspectos sociales, filosóficos, argumentativos, económicos, jurídicos en tanto su fuerte conexión y complementariedad con otras áreas disciplinares; y que conjugarán en la formación de un/a profesional con perspectiva social, innovadora, justa e inclusiva.

Los/as graduados/as de la carrera de Licenciatura en Administración de la Universidad Laica (UNILA) desarrollarán un perfil profesional que les permitirá insertarse en el mercado a partir de la comprensión de la dinámica propia del esquema de globalización actual con un alto grado de exigencia por resultados que lleven al éxito, para lo cual se requiere un/a profesional perseverante, innovador/a y crítico/a.

Desde esta perspectiva se buscará siempre generar equipos de trabajo que logren una correcta administración en cualquier ámbito de manera eficaz y eficiente, generando desarrollo y sustentabilidad en cada estructura.

La toma de decisiones de todo tipo se generará a partir de la capacidad de analizar e interpretar datos concretos, permitiendo un liderazgo democrático con gran capacidad de negociación. Ser creativo/a, ingenioso/a, innovador/a, con altos valores éticos y morales, comprendiendo y buscando soluciones y alternativas a las cambiantes necesidades del contexto social, cultural, técnico y económico, que le permitirá alcanzar los objetivos que se proponga o le proponga cualquier organización para la que preste servicios.

El/la graduado/a de esta carrera logrará adquirir aptitudes para:

• Efectuar diagnósticos y redactar informes sobre problemáticas económicas y/o administrativas.
• Administrar diferentes tipos de organizaciones.
• Dirigir, coordinar, organizar, integrar equipos de trabajo en materia de gerenciamiento.
• Realizar la planificación, ejecución y evaluación de proyectos.
• Elaborar políticas y planes estratégicos a corto, mediano y largo plazo para la administración de una empresa y/o institución sobre la base de objetivos, criterios, tiempos y presupuestos definidos.

• Aplicar tecnologías de gestión, sistemas y procedimientos operativos para introducir innovaciones y mejoras en el funcionamiento de organizaciones, empresas y/o asociaciones.
• Actuar como consultor/a directivo/a interno/a y externo/a en tareas de organización, dirección y evaluación de escenarios alternativos.
• Establecer estructuras de las organizaciones y sus funciones.
• Determinar e implementar políticas, sistemas y métodos dentro de las organizaciones.
• Construir equipos de trabajo orientados hacia objetivos comunes.
• Liderar, coordinar e integrar equipos multidisciplinarios de empresas privadas o públicas, con o sin fines de lucro.
• Negociar frente a los diferentes actores del sistema, tanto internos como externos de la empresa.
• Intervenir en tareas de selección de personal, estructura de recursos humanos, organización.
• Conducir procesos de logística, producción y comercialización.
• Evaluar la ética social y moral de las decisiones administrativas.
• Auditar y controlar procesos.
• Manejar procedimientos de organización de recursos humanos, materiales y equipamiento técnico para la producción de eventos y actividades dentro de una organización.
• Fomentar un espíritu crítico y humanitario, con compromiso en los valores de democracia, librepensamiento y laicidad.
• Brindar herramientas que permitan que los/as graduados/as ejerzan su labor profesional con lenguaje técnico preciso, con una mirada reflexiva y crítica, tendiente a lograr acciones positivas para con los grupos vulnerables y primando el principio de laicidad en las actividades Estatales, jurisdiccionales, privadas y del “tercer sector”.
• Brindar herramientas que les permita abordar sus actividades con lenguaje técnico preciso, con una mirada respetuosa y garante de los derechos humanos, así como fomentando principios de no discriminación, acciones positivas para con los grupos vulnerables y primando el principio de laicidad.
• Promover la interacción interdisciplinar con otros campos de conocimiento.
• Promover la acción proactiva en materia de actividades vinculadas con los recursos naturales y el desarrollo sostenible.

Propender e incentivar al desarrollo de la investigación de los problemas vinculados con la labor administrativa, análisis de mercado, proyección de costos, marketing, de gestión estratégica administrativa, así como en sus aspectos de vinculación interdisciplinar; con el dinamismo propio que impera en la sociedad, utilizando y desarrollando herramientas metodológicas que le permitan participar en proyectos de producción de conocimiento y construcción de nuevos objetos de estudio.

El programa de la carrera de Licenciatura en Administración está estructurado para ofrecer al/a la estudiante la oportunidad de adquirir las habilidades necesarias para ingresar positivamente en un contexto de capacitación relacionado tanto con el ámbito privado, ámbito público en cualquiera de sus esferas -acciones de asesoramiento, de administración, gerenciamiento, ejercicio de funciones públicas, entre otros-; así como en el ámbito de labor en el campo internacional; en las diversas materias y áreas de interés del campo de la administración.

El conocimiento teórico se combina con el conocimiento metodológico-práctico para proporcionar diferentes claves para leer e interpretar diversas situaciones, procesos, requerimientos, acciones del Estado y la sociedad en el contexto en que habitan, adquiriendo habilidades específicas para la resolución y abordaje de estas.

Se abordará así un gran campo de actividad práctica que le permite adquirir o mejorar habilidades de cara a su desarrollo profesional, que permitan lograr el equilibrio entre el conocimiento teórico-práctico.

El alcance profesional del título de Licenciado/a en Administración permite las siguientes actividades:

a) Para todo dictamen destinado a ser presentado ante autoridades judiciales, administrativas o hacer fe pública en materia de dirección y administración para el asesoramiento.

b) Las funciones directivas de análisis, planeamiento, organización, coordinación y control.

c) La elaboración, implantación de políticas, sistemas, métodos y procedimientos de administración, finanzas, comercialización, presupuestos, costos y administración de personal.

d) La definición y descripción de la estructura y funciones de la organización.

e) La aplicación e implantación de sistemas de procesamiento de datos y otros métodos en el proceso de información gerencial.

f) Lo referente a relaciones industriales, sistemas de remuneración y demás aspectos vinculados al factor humano en la empresa.

g) Toda otra cuestión de dirección o administración en materia económica y financiera con referencia a las funciones que le son propias de acuerdo con el presente artículo.

h) En materia judicial:

1. Para las funciones de liquidador de sociedades comerciales o civiles.
2. Como perito en su materia en todos los fueros.
3. En las designaciones de oficio para las tareas de administrador a nivel directivo o gerencial en las intervenciones judiciales, se dará preferencia a los/as licenciados/as en administración sin perjuicio de que sean tomados en consideración otros antecedentes en relación con tales designaciones.

PDF - Estructura Curricular, Carga Horaria y Correlatividades >

El/la estudiante podrá requerir el Título Intermedio de TÉCNICO/A EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN una vez que tenga aprobado las 22 (veintidós materias) que se señalan en la Estructura Curricular, – no incluye idiomas - las cuales receptan una carga horaria total de 1422 hs. reloj; las mismas se encuentran divididas en: 432 horas de Formación General e Interdisciplinaria y 990 horas de Formación Específica.

PDF - Mecanismo de Integración Horizontal >

Requisitos de Ingreso.

Los Requisitos de Ingreso, serán los mismos que se dispone en el acápite 6 para la Carrera de Licenciatura en Administración.

Requisitos de Permanencia, de egreso y graduación.

A fin de mantener la regularidad en la Carrera, el/la estudiante deberá promocionar y/o aprobar en instancia de final al menos 2 (dos) materias por año. La regulación aplicable es aquella dispuesta en el acápite 7.1. para el Título de Licenciatura en Administración. Como fuere expuesto, los requisitos administrativos para su requerimiento serán los mismos que se disponen en el acápite 7.2. para el Título de Licenciatura en Administración.

Requisitos de Ingreso.

Los Requisitos de Ingreso, serán los mismos que se dispone en el acápite 6 para la Carrera de Licenciatura en Administración.

Requisitos de Permanencia, de egreso y graduación.

A fin de mantener la regularidad en la Carrera, el/la estudiante deberá promocionar y/o aprobar en instancia de final al menos 2 (dos) materias por año. La regulación aplicable es aquella dispuesta en el acápite 7.1. para el Título de Licenciatura en Administración. Como fuere expuesto, los requisitos administrativos para su requerimiento serán los mismos que se disponen en el acápite 7.2. para el Título de Licenciatura en Administración.

Perfil del/de la Graduado/a:

El Título otorgado permitirá al/a la Graduado/a Técnico/a en Gestión y Administración, efectuar labores en roles de asesoramiento y gestión como Agentes del Estado y/o integrantes de Organizaciones de la Sociedad Civil con una mirada holística y respetuosa de los derechos humanos; que le permita entender, planificar y construir acciones de política pública, gestión, asesoramiento en el área de gestión y administración de las organizaciones.

Los/as graduados/as de Técnico/a en Gestión y Administración de la Universidad Laica “Presidente Domingo Faustino Sarmiento” (UNILA) contarán con las siguientes aptitudes, a saber:

1.- Obtener las herramientas que le permitan actuar como asistente técnico interno/a en tareas de organización de recursos humanos, planificación, compras y producción.
2.- Entender en aspectos técnicos relacionados con las áreas de comercialización, finanzas, recursos humanos, compras y contabilidad en todo tipo de organizaciones.
3.- Desarrollar conocimientos relacionados con la selección, el análisis y la presentación de información para la toma de decisiones gerencial.
4.- Promover la acción proactiva en materia de actividades vinculadas con los recursos naturales y el desarrollo sostenible.
5.- Propender e incentivar al desarrollo de la investigación de los problemas vinculados con la gestión de los recursos humanos y la planificación en organizaciones públicas y/o privadas.

Alcance profesional del título Técnico/a en Gestión y Administración.

El Título otorgado permitirá al/a la Graduado/a Técnico/a en Gestión y Administración, adquirir las habilidades acordes para cumplir funciones operativas de carácter genérico, con distinta preponderancia y especificidad dentro de una organización relacionadas con el planeamiento, las compras, la producción, la comercialización, la financiación la contabilidad y la gestión de los recursos humanos que podrán ser desarrolladas por el técnico según un amplio grados de autonomía, especificidad y rutinariedad dentro de los roles en la organización.

Al igual que en la carrera de Licenciatura en Administración, el conocimiento teórico se combina con el conocimiento metodológico-práctico y permite generar claves para leer e interpretar diversas situaciones, procesos, requerimientos, acciones del Estado y la sociedad en el contexto en que habitan, adquiriendo habilidades específicas para la resolución y abordaje de estas.

Los/as graduados/as de Técnico/a en Gestión y Administración de la Universidad Laica (UNILA) podrán desarrollar las siguientes actividades tanto en relación de dependencia como en forma autónoma:

1) Realizar tareas operativas en la administración de las áreas de comercialización, finanzas, recursos humanos, compras y contabilidad en todo tipo de organizaciones.

2) Relevar, relacionar y sistematizar información generada por las diferentes áreas de la organización.

3) Auxiliar al/los propietarios/s y/o directivo/s y/o profesionales de la organización mediante el relevamiento, selección y análisis de datos elaborando informes relacionados con las actividades incluidas en su perfil profesional que aportarán a optimizar el proceso de toma de decisiones.

4) Actuar con responsabilidad aportando sus conocimientos en las áreas de incumbencia en las actividades que desarrollan otras áreas de la organización, mejorando los resultados y evaluando sus efectos sobre la organización en su conjunto.

PDF - Estructura Curricular, Carga Horaria y Correlatividades >

Para ingresar a la Carrera se requiere contar con título de nivel secundario, o denominación equivalente; ya sea de instituciones de gestión pública y/o privada con reconocimiento oficial y validez nacional.

De conformidad a lo dispuesto en el art. 7mo. de la Ley 24.521, podrán ingresar aquellos/as mayores de 25 años que no hayan aprobado la educación secundaria; debiendo cumplir con los prerrequisitos de evaluación académica y de su trayectoria que avalen el conocimiento requerido para el inicio de la carrera universitaria.  La misma deberá efectuarse conforme se establece en la Reglamentación General en materia de ingreso de esta Casa de Altos Estudios.  

Para llevar a cabo el trámite de inscripción se debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Presentar DNI original y fotocopias de las dos primeras hojas, para su correspondiente certificación.
• Entregar dos fotos 4 x 4, una de las cuales se guardará en el legajo personal y la otra se agregará a su Libreta Universitaria.
• Presentar original título secundario y fotocopia, para su certificación.
• Completar la solicitud de inscripción a la carrera, la cual reviste carácter de declaración jurada.

Se hace constar que las fechas de inscripción se dispondrán a través del Calendario Académico y el trámite referido deberá realizarse en forma personal, publicándose en cada caso en la página web institucional y/o cualquier medio de difusión que se utilice a dichos efectos.

Para aquellos/as aspirantes extranjeros/as que posean residencia en el país, son válidas las mismas normas aplicables a los/as aspirantes argentinos/as. En el caso de no tener revalidado su título de nivel medio en la Argentina, deben dirigirse con la documentación que posean al Ministerio de Educación de la Nación para iniciar los trámites que correspondan.

Aquellos/as aspirantes que cuenten con título universitario expedido por esta Universidad, y/o por otra Universidad Nacional deberá estarse a la Reglamentación de esta Casa de Altos Estudios en materia de Equivalencias Internas o Externas, según el caso.

Aquellos/as aspirantes con título universitario expedido por una Universidad extranjera, deberá estarse a la sobre la materia resuelva la Autoridad Educativa Nacional en el futuro.

Asimismo, deberá realizarse el Curso de Ingreso Obligatorio de conformidad a los lineamientos dispuestos en el Estatuto universitario y de conformidad al Calendario y Reglamentación efectuado por la Universidad sobre el particular.

7.1.- Requisitos de permanencia

A fin de mantener la regularidad en la Carrera de Licenciatura en Administración el/la estudiante deberá promocionar y/o aprobar en instancia de final al menos 2 (dos) materias por año.

En caso de no ocurrir lo referido, el/la estudiante perderá su condición de regular.

La primera oportunidad que ello ocurra, y siempre que no pasen más de 2 (dos) años desde dicho episodio, podrá solicitar la readmisión; la cual será aprobada por el Rector sin mayor trámite.

En caso de perder la regularidad por segunda vez, y/o que la misma haya superado los 2 (dos) años deberá rendir un examen nivelatorio a fin de obtener nuevamente su condición de alumno/a regular; de conformidad a lo dispuesto en el Estatuto Universitario.

Los/as estudiantes podrán cursar un máximo de 5 (cinco) materias en carácter presencial. Podrán rendirse libres todas las materias con excepción de aquellas con contenido práctico.

7.2.- Requisitos para iniciar el trámite de Titulación en la Carrera de Licenciatura en Administración:

Al aprobar la totalidad de las asignaturas correspondientes al Plan de Estudios, así como la instancia de Tesina; se podrá iniciar el trámite de diploma de “Licenciado/a en Administración”

Para ello deberá:

1. Completar el formulario de inicio de trámite correspondiente.
2. Sellar el Formulario con el libre deuda de la Biblioteca de la Universidad (la vigencia de dicho sello es de 5 días desde su emisión).
3. Abonar el arancel correspondiente al título y aplazos (si los tuviere) en el Área de Tesorería de la Universidad.

4. Presentar en el Área de Títulos:
a) Formulario de inicio de trámite completo (con sello de libre deuda de Biblioteca vigente); el cual será firmado ante autoridad certificante.
b) Original y fotocopia del DNI (primera y segunda hoja);
c) Fotocopia de la Partida de Nacimiento.
d) Comprobante de pago de “Arancel por inicio de trámite de título” y fotocopia de este;
e) Comprobante de pago de aplazos (si los tuviere)
f) Fotocopia de resolución de equivalencias de asignaturas (si las tuviere).

La misma se conforma por Trayectos Formativos que organizan la Carrera en 4 (cuatro) grandes áreas de conocimiento, a saber:

I.- Trayecto Formativo General e Introductorio:

El mismo se aborda centralmente en las materias con Código 1 a 6, 8 a 12, 16 y 18 en las cuales pueden vislumbrarse una primera aproximación a los conceptos de la administración, así como asignaturas introductorias en áreas de desarrollo de conocimiento general interdisciplinar; adunándose a las mismas aquellas de carácter transversal y que se encuadran en la especificidad universitaria en materia de laicidad, librepensamiento y promoción y protección de los derechos humanos.

II.- Trayecto Formativo Orientado:

Se encuentran primordialmente a partir de la materia con Código Nro. 7 y exceptuando aquellas marcadas en las Trayectorias del Punto I y III.-

En el presente se abordan las materias con contenidos específicos de la Carrera de Licenciatura en Administración, así como aquellas interdisciplinarias que coadyuvan a la formación del Licenciado/a en Administración.

Se incorporan espacios curriculares específicos y obligatorios de Administración, Contabilidad, Matemática, Economía, Comercialización, Marketing, Impuestos y Derecho; disciplinas todas vinculadas a la labor del/ de la Licenciado/a en Administración.

 Se inicia aquí el Trayecto en el cual se encuentran correlatividades en la línea de crecimiento académico.

III.- Trayecto de Formación Práctica:

Brinda un acercamiento a la mirada de la praxis y el espacio procedimental de la actividad profesional del/ la Licenciado/a en Administración.

Conforme surge del Plan de Estudios, se realiza en la última etapa del trayecto formativo del/de la estudiante de la Licenciatura en Administración;; con el objetivo que una vez graduado/a se encuentre al momento de iniciar su ejercicio profesional posea con la base de cómo debe efectuarse y analizarse las distintas situaciones en la vida profesional; vinculándose con organizaciones de la sociedad civil, organismos públicos nacionales y/o internacionales. De esta forma, vincula el mundo académico con el mundo del trabajo, a través de la integración de los conocimientos teórico-prácticos, que garantizarán el aprendizaje de los contenidos procedimentales y de las reglas de funcionamiento profesional adquiridas durante toda la carrera. Lo constituyen las materias con los códigos 41 y 42.

IV.- Trayecto de idioma:

Deberá aprobarse dos niveles de Idioma Inglés, el cual se basará en el aprendizaje, y lecto-comprensión de conceptos generales, teniendo por objetivo lograr una comprensión autónoma de textos para su posterior utilización en ensayos o trabajos elaborados en la lengua castellana; identificando las diferencias culturales que impactan en el lenguaje.

Será el objetivo de este trayecto formativo, el reconocimiento del léxico y la terminología del idioma seleccionado, su análisis e internalización. 

PDF - Mecanismo de Integración Horizontal >

PDF - Propuesta de apertura anual de materias >

Código 1: Bases y fundamentos de la contabilidad.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 14 horas, respectivamente.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene por objeto que el/la estudiante adquiera el conocimiento fundamental de la operatoria contable; cuyas concepciones y ámbitos de injerencia para su futuro profesional se irán incorporando a lo largo de la carrera.

Contenido Mínimo:

Contabilidad. Surgimiento, concepto, ramas.

El Sistema de Información Contable. Sus fundamentos, objetivos, componentes y características.

Tipos de información contable: patrimonial, económica, financiera, de gestión y socio ambiental. Informes contables. Tipos. Usos. Normativa legal vinculante.

El Ente. Concepto. Clasificación. Elementos.

El Patrimonio. Concepto. Elementos: activo, pasivo y el patrimonio neto. Resultado patrimonial.

El proceso contable. Subprocesos y etapas. Fuentes de registración: la documentación contable. Registración contable: Cuentas, Plan de Cuentas, Libros y registros contables. Sistemas y medios de procesamiento de datos. Culminación del proceso contable. El Control de la registración. Informes contables.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Se desarrollarán trabajos prácticos en clase vinculados con las unidades teóricas, guiados por los/as docentes a cargo, a fin de asimilar las herramientas metodológicas para llevar adelante análisis críticos con diversas herramientas de los discursos en los medios y su influencia.

Se analizarán con ejercicios individuales y/o grupales domiciliarios el avance y desarrollo de los/as estudiantes relativos a las diversas técnicas adquiridas; así como la búsqueda de información y de uso de bibliografía primaria y secundaria.

Se irá avanzando a lo largo de la cursada en la complejidad práctica de los ejercicios, adicionando trabajos vinculados al desarrollo de un Plan de Cuentas y asientos de registraciones contables básicas en base a una empresa ficticia conforme lineamientos establecidos por el/la docente.

Bibliografía Obligatoria:

• FOWLER NEWTON, Enrique, Contabilidad Básica, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2019.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Cuestiones Contables Fundamentales, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2011.
• PETTI, Ana María, LONGHI, Paula Ana, Contabilidad Patrimonial, Buenos Aires, Osmar D. Buyatti, 2018.
• BIONDI, Mario, La contabilidad: un sistema de información, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2007.

Bibliografía Complementaria:

• CARRIZO, Walter, Contabilidad: Teoría; Técnica, La Plata, Ed. Haber, 2018.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Planes de Cuentas y Manuales de Procedimientos Contables, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2009.
• OSTENGO, Héctor C., El Sistema de Información Contable: con el marco legal del Código Civil y Comercial, Buenos Aires, Ed. Osmar D. Buyatti, 2015.
• SIMARO, Jorge y TONELLI, Omar, Lecturas de Contabilidad Básica, Buenos Aires, Ed. Osmar D. Buyatti, 2017.

Código 2: Análisis Matemático I

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 14 horas, respectivamente.

No requeriere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene por objeto preparar los/las estudiantes para adquirir el lenguaje, aplicación precisa de la matemática y su valoración en la construcción de modelos matemáticos en las ciencias cuantificables; así como las aptitudes para abordar su funcionalidad en las aplicaciones concretas;  para desarrollar hábitos en el análisis de las teorías utilizadas y para interpretar los resultados obtenidos mediante la aplicación de éstas y por ultimo reconocer las ventajas y las limitaciones de la matemática como proveedora de respuestas a problemas provenientes de las ciencias cuantificable.

Contenido Mínimo:

Límites y continuidad. Números reales. Funciones elementales. Concepto. Límites. Teorema de Bolzano. Derivación. Polinomio de Taylor de una función. Primitivas. Métodos de integración. Integrales definidas. Propiedades. Aplicaciones económicas y geométricas del concepto de integral. Cálculo integral y diferencial.  Integración. Series numéricas. Los números complejos. Series funcionales: series de potencias y series de Fourier.

Desarrollo de Práctica:

Se desarrollarán trabajos prácticos en clase vinculados con las unidades teóricas, guiados por los/as docentes a cargo, a fin de asimilar las herramientas metodológicas, que incorpore como mínimo: Números Reales;  Funciones, Límite y Continuidad y derivadas

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• CHIANG, Alpha y WAINWRIGHT, Kevin, Principios fundamentales de la Economía Matemática, México, Ed. McGraw Hill, 2006.
• LARSON, Ron, EDWARDS, Bruce, HOSTETLER, Robert, Cálculo I, México, Ed. McGraw-Hill, 2010.
• STEWART, James, Cálculo de varias variables. Trascendentes tempranas, México, Ed. Cengage Learning, 2013.

Bibliografía Complementaria:

• DE BURGOS, Juan, Cálculo infinitesimal de una variable, México, Ed. McGraw Hill. 2007.
• LEITHOLD, Louis, Cálculo con Geometría Analítica, Reino Unido, Ed. Oxford University Press, 1998.

Código 3: Introducción a los Derechos Humanos y al Derecho Humanitario

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

La presente asignatura es eje central y medular en la estructura de conocimiento de los derecho inherentes al ser humano.

En la misma se observan las bases, conceptos fundamentos, surgimiento y recepción legal  de los Derechos Humanos y del Derecho Humanitario , los cuales se verán receptados, profundizados y aplicados a lo largo del estudio del resto de las materias de la rama del Derecho Internacional Público.

Contenido Mínimo:

Definición de Derechos Humanos y Derecho Humanitario. Naturaleza. Fuentes del derecho. Interpretación del derecho. La Constitución Nacional. Supremacía constitucional. Teorías y Fundamentos. La parte dogmática de la Constitución: declaraciones de derechos; garantías constitucionales; mecanismos de garantía. Contexto Histórico e influencia en el Orden Jurídico Internacional de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.

La Organización de las Naciones Unidas. Los derechos humanos en el Sistema Universal. El fundamento de los Derechos Humanos.

Regionalización de la protección de los derechos humanos. Órganos encargados de protección y tutela. El sistema interamericano de Derechos Humanos. Jerarquía constitucional de los tratados sobre derechos humanos. Reforma de 1994. Jurisprudencia de la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Violaciones masivas a los derechos humanos. Genocidio. Crímenes de lesa humanidad.

Análisis de la evolución de la noción de Derechos Humanos: características, principios básicos. Criterios de interpretación de las normas del derecho de los derechos humanos. Análisis de las condiciones en las cuales caben la reglamentación, la restricción y la suspensión de los derechos. Los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales en la perspectiva del derecho argentino de fuente interna e internacionales.

Estructura de los derechos: sujeto activo, sujeto pasivo, contenidos del derecho, garantías o medios de protección. Identificación y conocimiento de los sistemas de protección de los derechos humanos, procedimientos internos e internacionales).

Introducción al Derecho Humanitario. Evolución Histórica. Fundamentos, Principios y Fuentes. Convenios y Protocolos en Materia  de Protección de las Víctimas en Conflicto Armado.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Constitución Nacional Argentina.
• Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre.
• Declaración Universal de Derechos Humanos.
• Convención Americana sobre Derechos Humanos.
• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
• Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y su Protocolo Facultativo.
• Convención sobre la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio.
• Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial.
• Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.
• Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes; la Convención sobre los Derechos del Niño.
• Convenios de Ginebra sobre Derecho Humanitario y sus respectivos Protocolos Adicionales.

Bibliografía Complementaria:

• TRAVIESO, Juan Antonio, Derechos Humanos y Derecho Internacional, Buenos Aires, Ed. Heliasta, 1990.
• ARI/CICR, LA IMPLEMENTACIÓN DEL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO EN LA REPÚBLICA ARGENTINA, Buenos Aires, 1992.
• PULVIRENTI, Orlando y GONZÁLEZ NAPOLITANO, Silvina S., Introducción al Estudio de los Derechos Humanos, Buenos Aires, Errepar, 2011.
• VINUESA, Raúl E. (Comp.), Derechos Humanos: Instrumentos Internacionales, Buenos Aires, Ed. Zavalía, 1986.
• REY, Sebastián, Manual de derecho internacional de los derechos humanos, Parte General, Buenos Aires, Ed. Ad Hoc,

Código 4: Economía

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materias correlativas.

Objetivos  Generales de la Materia:

El objetivo principal del curso es introducir a los estudiantes en nociones y teorías básicas económicas, que le permitan conocer y entender el desarrollo de las relaciones sociales de producción.

Las teorías económicas, mediante la formulación de proposiciones científicas, enunciados y modelos simples de abstracción, explican diversos fenómenos económicos que impactan directamente en la actividad de la sociedad; y que serán indispensables para el desarrollo personal y profesional del ser humano y su vinculación con agentes económicos, las autoridades y el Estado.

Contenidos mínimos:

Nociones de ciencias económicas. Concepto de economía. Ramas de la economía. Teorías microeconómicas. Ramas de la Economía. Los grandes temas macroeconómicos. Economía positiva y normativa. El problema de la escasez. Necesidades. Bienes. Clasificaciones. Recursos. Frontera de posibilidades de la producción.

Los factores de la producción. Los agentes económicos. La demanda. Concepto. Noción de elasticidad de la demanda. La oferta. Concepto. La oferta y los costos. Noción sobre la elasticidad de la oferta.

La importancia del Mercado. Tipos y estructuras. Clasificación. Caracteres. Relevancia Social. Mercado de Competencia Perfecta e imperfecta. Monopolio. Oligopolio. Monopsonio. Competencia Monopólica.

El trabajo como factor de producción. El salario. Mercado laboral. Flexibilización laboral. Desempleo voluntario e involuntario.

Indicadores macroeconómicos: Producto, Consumo, Inversión, Gasto Público, Exportaciones Netas.

Inflación: Concepto. Tipos de inflación.

Dinero: Origen. Características. Base y Oferta Monetaria. Rol de los Bancos Comerciales.

Sistema Económico Feudal: Concepto y desarrollo de las principales características.

Capitalismo: Concepto y desarrollo de sus principales características. Circulación, distribución, consumo, acumulación.

La Revolución Industrial y la Revolución Francesa. Contexto histórico y relevancia económica.

Fisiócratas y Mercantilismo. Concepto y trascendencia. Racionalismo, empirismo, positivismo. Kant, Hegel, Marx.

Sistema Clásico: Adam Smith: la división técnica  y social del trabajo. David Ricardo: El papel de la utilidad, la escasez y el trabajo en la determinación del valor. Teoría  de la renta de la Tierra; Ley de los Rendimientos Decrecientes.

Marshall: Teoría subjetiva del valor. Marx: Teoría de la distribución y plusvalía. Teoría de la acumulación capitalista.

Teoría de Keynes. Contexto histórico, centralidad de la inversión pública en la economía.

Teorías contractualistas: Thomas Hobbes, John Locke, Jean Jacques Rousseau. Diferencias y similitudes.

El Estado como agente económico: Definición de Política Económica. Política Fiscal. Ingresos y Gastos del Estado. Política Monetaria. El Banco Central.

Economía Internacional: Balance de Pagos. Tipo de Cambio. Sistemas de tipo de cambio.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• MOCHON, Francisco y BEKER, Víctor Alberto, Economía, Principios y Aplicaciones, Buenos Aires, Ed. MacGraw-Hill, 2000.
• KEYNES, J. M., Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, México, Ed. FCE, 1992.
• SAMUELSON, Paul, Economía, Buenos Aires, Ed. McGraw-Hill, 2003.
• STIGLITZ, Joseph, La economía del sector público, Barcelona, A. Bosch, 1994.

Bibliografía Complementaria:

• RICARDO, David, Principios de Economía Política y Tributación,  Madrid, Ed. Seminarios y Ediciones, 1973.
• ROLL, Eric, Historia de las Doctrinas económicas, México, Ed. FCE, 1994.
• PÉREZ ENRRI, Daniel, Introducción a la Economía. La economía como un todo y para todos, Buenos Aires, Ed. Alfaomega, 2016.

Código 5: Derecho Público.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

La asignatura pretende que el/la estudiante sea capaz de analizar, evaluar e internalizar los elementos esenciales del derecho público, sus bases y lineamientos. El encuadre jurídico general de las relaciones que se anudan entre las personas físicas y jurídicas y el Estado, y entre sus órganos. Ello deviene imprescindible en la formación del/la profesional de Ciencias Económicas, al interactuar con las distintas ramas del gobierno.

Contenido Mínimo:

El Derecho. Concepto. Importancia. Seguridad jurídica. Efectos. Principios generales del derecho. Fuentes. Derecho Público y Derecho Privado: notas comunes y diferencias. El Estado como fenómeno político y jurídico. Elementos del Estado. Formas de gobierno. Autogobierno y representación política. Estado y Constitución. Constitución Argentina. Órganos y Poderes del Estado. Derechos fundamentales. Derechos civiles, políticos, sociales, económicos, ambientales. Derechos humanos. Garantías constitucionales. Función pública. Aspectos económicos y de control. Responsabilidad del Estado. Regímenes provinciales y municipales. Derecho y Economía. La constitución económica. Poder tributario del Estado. Garantías constitucionales de la tributación. Sistema fiscal federal. Coparticipación. Contratos y actos administrativos. Derecho de la integración. Mercados, economía y poder. Intervención del Estado en la economía.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Constitución Nacional Argentina.
• BIDART CAMPOS, Germán J., Manual de la Constitución reformada, Tomos I, II y III, Buenos Aires, Ed. Ediar, 1997.
• BIDART CAMPOS, Germán J., Tratado Elemental del Derecho Constitucional Argentino, Buenos Aires, Ed. Ediar, 2014.
• SAGÜÉS, Néstor Pedro, Elementos de Derecho Constitucional, Tomos I y II, Buenos Aires, Ed. Astrea, 1999.
• SPISSO, Rodolfo, Derecho Constitucional Tributario, Buenos Aires, Ed. Lexis Nexis, 2016.
• MANILI, Pablo Luis, Manual de derecho constitucional, Buenos Aires, Ed. Astrea, 2019.

Bibliografía Complementaria:

• ALBERDI, Juan Bautista, Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina, Buenos Aires, Ed. Plus Ultra, 1993.
• ALBERDI, Juan Bautista, Sistema económico y rentístico, Buenos Aires, Ciudad Argentina, 1998.
• BAEZA, C., Derecho constitucional, Buenos Aires, Ed. Ábaco, 2005.

Código 6: Historia Económica Social y Contemporánea.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

La asignatura pretende que el/la  estudiante se introduzca y comprenda la vinculación de tres ciencias sociales: la Economía, la Sociología y la Historia.

La conjunción de las mismas aportan al/ a la estudiante los conocimientos necesarios para la comprensión de la sociedad actual; en tanto desde la Historia, se trata de explicar desde el pasado el resultado de los cambios producidos por la economía y la sociedad para facilitar la comprensión del presente. La Economía y la Sociología por su parte, permiten visualizar históricamente cómo han sufrido, se han alterado y finalmente han cambiado las sociedades del pasado en forma estructural.

Permitirá al/la estudiante comprender semejanzas entre procesos y crisis actuales  que le ayudará a contemplar el presente desde una perspectiva secuencial y más amplia que le permita conocer variables y herramientas que le ayuden a interpretar y a aplicar para el presente y futuro.

Contenido Mínimo:

Concepto, evolución y corrientes historiográficas. Elementos e hitos que marcan la historia del país. Los pueblos originarios. La conquista española. De la independencia a la construcción de la Argentina moderna. Análisis y disputas de los diversos modelos de país. La formación del sistema capitalista. El pensamiento de Keynes. La segunda posguerra. La caída del muro de Berlín. La nueva globalización.

Movimientos sociales contemporáneos. La problemática del neocolonialismo y la dependencia. El contexto latinoamericano y mundial.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• BELINI, Claudio y KOROL, Juan Carlos, Historia económica argentina en el siglo XX, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2020.
• CAMARERO, Hernán, A la conquista de la clase obrera. Los comunistas y el mundo del trabajo en la Argentina, 1920-1935, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2007.
• CATTARUZZA, Alejandro, Historia de la Argentina, 1916-1955, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2009.
• DE LUQUE, Susana y SCALTRITTI, Mabel, "Una década de transición: el Estado y la sociedad argentinos durante los años 30". En: AA.VV., Pasados presentes. Política, economía y conflicto social en la historia argentina contemporánea, Buenos Aires, Ed. Dialektik, 2006.
• SABORIDO, Jorge, Historia económica y social general, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2000.
• HEILBRONER, Robert y MILBERG, William, La evolución de la sociedad económica, México, Ed. FCE, 1999.
• RAPOPORT, Mario y colaboradores, Historia económica, política y social de la Argentina:1880-2003, Buenos Aires, Ed. Planeta, 2020

Bibliografía Complementaria:

• FERGUSON, John, Historia de la economía, México, Ed. FCE, 1992.
• FERRER, Aldo, La economía argentina, Buenos Aires, Ed. FCE, 1998.

Código 7: Creatividad e innovación organizacional.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Distribución Teórica y Práctica: 50 horas y 4 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene como objetivo brindar una herramienta valiosa para el/la estudiante, como elemento diferenciador y catalizador para su labor en esta sociedad del conocimiento, que requiere la creciente actividad de innovación y producción de nuevas capacidades y estrategias aplicadas a la organización.

Contenido Mínimo:

Concepto de creatividad e innovación. Diferencias y similitudes. Principios que definen a la creatividad y a la innovación: fluidez, flexibilidad, orientación al objetivo, originalidad, imaginación, impacto y redefinición. Evolución de las ideas sobre la creatividad y la innovación y su impacto en las organizaciones. Prácticas para la creatividad en las organizaciones. La motivación intrínseca y extrínseca. La creatividad enfocada al ingenio, al crecimiento, al desarrollo y a la transformación. La relación entre creatividad e innovación en las organizaciones. Creatividad en grupos y equipos. La capacidad emprendedora. Creación de organizaciones. Emprendimiento de proyectos. Técnicas para el desarrollo de la creatividad en las organizaciones: mapas mentales, analogías, matrices combinatorias, técnicas inventivas, pensamiento lateral. Divergencia y convergencia. Resolución creativa de problemas. Resolución creativa de problemas. Pensamiento de diseño aplicado a la innovación en las organizaciones. Distintas clasificaciones de la innovación: por su área de aplicación, por su grado de impacto, por sus objetivos. Manual de Oslo. Innovación organizacional. Prácticas para la innovación en las organizaciones. Investigación básica, investigación aplicada, desarrollo y difusión de innovaciones, su aplicación a la gestión de una empresa. Dimensión social y dimensión tecnológica de la innovación. Innovación estratégica. Redes de innovación. Promoción de la innovación inter e intra organizacional. Innovación y creatividad abiertas.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Se desarrollará la actividad áulica combinando concepciones teóricas con el desarrollo de ejercicios prácticos vinculados con las unidades teóricas, guiados por los/as docentes a cargo –dentro y fuera del espacio áulico- promoviendo una interacción entre los campos comúnmente definidos como “teóricos” y “prácticos”.

Se analizarán con ejercicios individuales y/o grupales, en clase y/o domiciliarios el avance y desarrollo de los/as estudiantes a fin de la puesta en práctica de elementos que evidencien innovación y creatividad en la organización empresarial, asociaciones civiles y/o del sector público, de conformidad a los lineamientos dispuestos por el equipo docente.

Bibliografía Obligatoria:

• FLORIDA, Richard, La clase creativa: La transformación de la cultura del trabajo y el ocio en el siglo XXI, Barcelona, Ed. Paidós, 2010.
• KELLEY, Tom, LITTMAN, Jonathan, Las diez caras de la innovación: estrategias para una creatividad excelente, Barcelona, Ed. Paidós, 2010.
• DE BONO, Edward, El pensamiento lateral: manual de creatividad, Barcelona, Ed. Paidós, 2006.

Bibliografía Recomendada:

• LÓPEZ DÍAZ, Rodolfo Alberto, Estrategias de enseñanza creativa : investigaciones sobre la creatividad en el aula, Bogotá, Ed. Universidad de La Salle, 2017.
• ALDRICH, H. Organizations and Environments, New Jersey, Prentice Hall, 1979.

Código 8: Libertad de Conciencia y Laicidad en las Instituciones Públicas. Argentina y el Derecho Comparado

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Lineamientos Generales de la Materia:

Se busca formar al/ a la estudiante con una mirada crítica y respetuosa de los principios rectores en materia de laicidad, sus implicancias, la relevancia social del respeto por la diversidad cultural, religiosa, libertad de conciencia, el librepensamiento; tanto en el ámbito privado como en las Instituciones Públicas –tanto a nivel nacional como internacional-.

Contenido Mínimo:

Concepto de Libertad, su aplicación constitucional. Laicidad. Concepto, surgimiento y evolución histórica. Laicidad y Derechos Humanos. Secularización. Concepto y fundamentos.  Implicancia en los Poderes de Gobierno. Convenciones Internacionales y Constitución Nacional. Recepción en Argentina y en el Derecho Comparado.

Conceptos y diferencias entre la Libertad de Conciencia, Librepensamiento, Libertad de Expresión y Diversidad Cultural.

Conceptos y diferencia de Estado Laico, Confesional y Aconfesional. Evolución Histórica. Contradicciones normativas en Argentina. Perspectiva sociológica de la laicidad.

Laicidad y Democracia. Conceptos. Fundamentos. Evolución Histórica.

Iglesia Católica, injerencia en el Estado Argentino. Evolución Histórica.

Educación Religiosa y  Educación Laica. Evolución histórica y fundamentos.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Constitución Nacional.
• Convenciones Internacionales con Jerarquía Constitucional y otros Instrumentos Internacionales en Materia de Derechos Humanos.

Bibliografía Complementaria:

• MACLURE, Jocelyn, TAYLOR, Charles, Laicidad y libertad de conciencia, Madrid, Ed. Alianza, 2011.
• LLAMAZAREZ FERNÁNDEZ, Dionisio, Libertad de Conciencia y Laicidad en las Instituciones y Servicios Públicos, Madrid, Ed. Dykinson, 2005.
• SUÁREZ PERTIERRA, Gustavo et.al, Libertad de Conciencia, laicidad y Derecho. Liber Discipulorum en homenaje al Prof. Dr. Dionisio Llamazares Fernández, Madrid, Ed. Civitas, 2014.

Código 9: Laicismo y clericalismo: influencia en los sistemas políticos y en las formas de Gobierno.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

Se busca que el/la estudiante aprenda los conceptos históricos y políticos de la conformación del Estado Argentino. Su forma de Gobierno, evolución y la transcendencia mismo tanto en el ámbito jurídico como en la injerencia social interna así como la vinculación internacional. Se destacará la injerencia e influencia del laicismo y el clericalismo.

Contenido Mínimo:

Concepto de Sistema Político. Fundamentos. Formas de Gobierno. Concepto. Clasificación. Evolución Histórica.

Integración internacional, relevancia política en la organización nacional.

Conformación del Estado Argentino. Grandes hitos históricos de su conformación.

Vinculación de la Iglesia  y el Estado. Evolución histórica. Estado Laico, confesional y aconfesional, concepto y efectos.

Argentina, organización política y su interrelación mundial. Evolución histórica de la injerencia e influencia del laicismo y el clericalismo en los sistemas políticos y forma de gobierno..

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Constitución Nacional.
• ALBERDI, Juan Bautista, Bases y puntos de partida para la Organización Política de la República Argentina.
• FERRAJOLI, Luigi, Principia Iuris, Madrid,  Trotta, 2007.
• ALFONSÍN, Raúl, Fundamentos de la República Democrática. Curso de Teoría de Estado, Buenos Aires, Ed. Eudeba, 2006.

Bibliografía Complementaria:

• BARROS, CASTELLANI, GANTUS, Estado, Gobierno y Administración Pública en la Argentina Contemporánea, Buenos Aires, Ed. CLACSO, 2016,
• OSZLAK, Oscar, La Formación del Estado Argentino, Buenos Aires, Ed. EMECÉ, 2011.
• MARTÍ, J. L., La república deliberativa. Una teoría de la democracia, Madrid, Ed. Marcial Pon, 2006.
• GALETTI, Alfredo, Historia Constitucional Argentina, Buenos Aires, Ed. Platense, 1972

Código 10: Principios Constitucionales.  Grupos vulnerables: implicancia en los Poderes de Gobierno y la actuación profesional.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

Se busca generar en el/la estudiante una formación con una acabada perspectiva en materia de derechos humanos, con base en los principios constitucionales; así como la identificación de los grupos de mayor vulnerabilidad, la necesidad de acciones positivas de los Poderes de Gobierno y fomentado a una actitud proactiva en defensa de los mismos desde la actividad profesional.

Contenido Mínimo:

Derechos Humanos. Concepto. Elementos que los definen. Persona Humana y sus Atributos. Vida. Personalidad. Integridad. Privacidad. Derechos políticos, sociales, culturales, económicos. Derechos personalísimos.

Derechos Humanos de Primera, Segunda, Tercera y Cuarta Generación. Diferenciación Derechos Humanos y Derecho Humanitario. Jerarquía Constitucional. Art. 75 inciso 22 Constitución Nacional. Principios: No discriminación, universalidad, interdependencia, indivisibilidad, progresividad, igualdad.

Comunidad de Afrodescendientes en Argentina. Etapas de las Migraciones. Invisibilización. 8 de noviembre.  Decenio Internacional  de los/as Afrodescendientes. Convenciones y legislación vinculada.

Concepto de género, sexo y autopercepción. Definiciones. Recepción normativa. Convenciones y legislación vinculada.

Matrimonio Igualitario. Diversidad Sexual.

Concepto de niñez y adolescencia. Marco normativo: Convenciones y legislación vinculada. ESI. Embarazo adolescente. Figura del Defensor/a de Niños, Niñas y Adolescentes Interrelación de sectores en la materia.

Discapacidad. Concepto. Marco regulatorio. Medidas de acción positiva.

Convenciones y legislación vinculada.

Diversidad Cultural, Interculturalidad y Multiculturalidad. Conceptos y diferencias. Interreligiosidad. Laicidad. Conceptos y diferencias. Pueblos originarios. Reconocimiento de derechos. Convenciones y legislación vinculada.

Derechos de las Personas en Situación de Encierro. Acceso a la Justicia. Protección. Readaptación social. Convenciones y legislación vinculada. Jurisprudencia.

Discriminación, Racismo y Xenofobia. Conceptos. Medidas de protección y medidas de promoción. Grupos vulnerables. Organismos Nacionales que trabajan la materia, interrelación de sectores. Convenciones y legislación vinculada.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Constitución Nacional.
• Convenciones Internacionales con Jerarquía Constitucional y otros Instrumentos en materia de Derechos Humanos (Sistema Universal y Regional).
• Leyes Nacionales antidiscriminatorias, y vinculadas con los grupos vulnerables referidos.

Bibliografía Complementaria:

• PORTA, Elsa, El trabajo en contexto de encierro, Buenos Aires, Ed. Ediar, 2016.
• ARTILES, MIGUELEZ, GIBERT, ALÓS MONER, Trabajar en prisión, España, Ed. Icaria, 2007.
• MELOSSI-PAVARINI, Cárcel y fábrica. Los orígenes del sistema penitenciario, México, Ed. Siglo XXI, 1980
• MUSSA, Laura y GARCÍA MÉNDEZ, Emilio, Ley 26061 Comentada, Buenos Aires, Ed. Del Puerto, 2006.
• PLATT, Anthony, Los salvadores del niño o la invención de la delincuencia, México, Ed. Siglo XXI, 2001.
• BROWN, Josefina, Mujeres y ciudadanía, Buenos Aires, Ed. Teseo, 2014
• BELUCCI, Mabel, Historia de una Desobediencia, Buenos Aires, Ed. Capital Intelectual, 2014
• INADI titulado Guía temática Afrodescendientes, Buenos Aires, 2013
• Trabajo y Cultura Afro en la Argentina, Subsecretaría de Relaciones Laborales, Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social. Disponible en: http://biblioteca.tsjbaires.gob.ar/pergamo/Media/PDFs/1.10297_D-10968_Trabajo%20y%20cultura%20afro%20en%20la%20Argentina.pdf

Código 11: Derecho Privado.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

La asignatura pretende que el/la  estudiante sea capaz de analizar, evaluar e internalizar los elementos esenciales del derecho privado, sus bases y lineamientos; que habrán de nutrir e interiorizar en materia jurídica el proceso que habrá de efectuarse en la carrera.

Contenido Mínimo:

Introducción al Derecho Civil. Derecho Natural y positivo: concepto. Ramas tradicionales y modernas. Derecho civil: evolución histórica y contenido actual. Fuentes del Derecho Civil. Sujeto. Sus atributos. Paradigmas del derecho privado. Clasificación de derecho privado.

Tipos de personas, clases y atributos. El derecho privado y sus fuentes.  Código Civil y Comercial. El patrimonio como prenda común de los acreedores. Los Derechos de Consumidores y Usuarios. Hechos. Actos jurídicos. Vicios. Nulidades. Obligaciones. Teoría general de la reparación de daños. Obligaciones Civiles y Contratos. Tipificación. Aspectos generales de derecho de familia, régimen sucesorio y derechos reales.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Código Civil y Comercial de la Nación.
• Código Civil y Comercial comentado.

Bibliografía Complementaria:

• VITOLO, Daniel Roque, Manual de Derecho Civil. Parte Gral., Ed. Estudio, 2018.
• GHERSI, Carlos, Manual Derecho Civil, Comercial y de Consumo, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• LORENZETTI, Ricardo, Código Civil y Comercial de la Nación Comentado, Santa Fe, Ed. Rubinzal-Culzoni, 2015.
• AMEAL, Oscar J, Código Civil y Comercial Comentado, Concordado y Análisis Jurisprudencial, Buenos Aires, Ed. Estudio, 2017.
• ALTERINI Jorge, Código Civil y Comercial Comentado-Tratado Exegético, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2015.

Código 12: Administración General.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 14 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Economía.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende introducir al/ a la estudiante en la incorporación, análisis y comprensión de la terminología específica y elementos esenciales de la disciplina en cuanto a la eficiencia y eficacia de los procesos. Se pretende que desarrolle habilidades que le permitan definir a las organizaciones y sus problemáticas y que pueda desarrollar un espíritu crítico a fin de que le permita comprender, cuestionar y proponer reflexiones acerca de las organizaciones y la forma en que son administradas.

Contenido Mínimo:

Las Ciencias de la Administración. Orígenes y evolución de la disciplina. Relevancia política, económica y social. Objeto de estudio. 

Organizaciones. Surgimiento, caracteres, evolución.

Las organizaciones como objeto de estudio de la Administración y como ámbito de aplicación del conocimiento administrativo. Tipos de organizaciones. El ejercicio profesional: competencias, saberes, valores. Marco normativo.

El proceso administrativo, concepto y elementos. Los sistemas de información. Tipos de organizaciones.  Actividades. Administrador/a. Gerente. Concepto, evolución histórica de sus funciones.

Mecanismo y desarrollo de planificación y organización de los recursos humanos y materiales

Búsqueda y selección de personal. Liderazgo. Motivación para el trabajo. Comunicación y distribución de la información. Sistema de toma de decisiones. Sistema horizontal. Sistema vertical. Resolución de problemas y el proceso de evaluación. De la actividad a distancia.

Del proceso administrativo, pautas y elementos esenciales de la planificación y administración.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual desarrollar a lo largo del cuatrimestre un trabajo vinculado a la actividad y funciones de un/a gerente. A tal fin deberán asistir a dos empresas (una micro y otra macro) a los efectos de averiguar el organigrama de las mismas, la estipulación de áreas y sus funciones, entre otras. Luego elegirá de una de las dos y avanzarán en el análisis de las tareas diarias que desarrolla el Gerente de un área que seleccionen.

Asimismo, a la finalización de dicho proceso otro/a estudiante, controlará como mecanismo de desarrollo profesional la labor realizada por otro/a estudiante. 

Bibliografía Obligatoria:

• KAST, Freemont y ROSENZWEIG, James, Administración en las Organizaciones, Enfoque de sistemas y de contingencias, México, Ed. McGraw-Hill, 1988.
• HERMIDA, Jorge, Ciencia de la Administración, Buenos Aires, Ed. Contabilidad Ed. Moderna, 1979.
• BRADLEY, Anthony J., MACDONALD, Mark, La organización Social, Barcelona, Ed. Profit, 2012.
• PONCE, Agustín R., Administración de Empresas, México, Ed. Limusa Noriega, 1978.
• CHIAVETANO, Idalberto, Introducción a la teoría general de la administración, México, Ed. Macgraw-Hill, 2005.

Bibliografía Complementaria:

• ROBBINS, Stephen Paul, Administración: Teoría y Práctica, México, Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana, 1994

Código 13: Sistemas Contables

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 32 horas y 40 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Bases y Fundamentos de la Contabilidad.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende que el/la estudiante adquiera la capacidad de comprensión y análisis de los contextos internos y externos en que se producen las diferentes situaciones que dan origen a las actividades de la empresa, proveerlo de los conocimientos profesionales y tecnológicos necesarios para la elaboración e interpretación de los correspondientes registros y para la confección de estados, dentro del marco ético-legal que demanda la sociedad actual.

Contenido Mínimo:

Concepto de sistema contable. Pre-registración. Registración centralizada y descentralizada. Hechos económicos. Medición y su vinculación normativa. Concepto, conformación y elementos de los informes contables. Tipos: internos y externos. Estados contables o financieros. Requisitos de forma y legales de los registros y archivos. El uso de la tecnología en materia contable. Documentación de respaldo y su normativa. Estructuración del sistema contable. Medios de procesamiento. Registración de los hechos económicos en distintos momentos de la vida del ente. Concepto y objeto de la partida doble. Culminación del proceso contable, los informes contables. Efectos de la inflación. Modelos Contables.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada;  realizar  un trabajo práctico final en relación al análisis y desarrollo de los estados contables básicos de distintas empresas propuestas por el/la docente -reales o ficticias-.

Bibliografía Obligatoria:

• Resoluciones de exposición Contables Vigentes.
• Ley 19550 Sociedades Comerciales.
• Código Civil y Comercial de la Nación.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Contabilidad Básica, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2019.
• VARAZ, Víctor Alberto, Contabilidad conceptual y práctica para todos, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2016.
• PAHLEN ACUÑA, Ricardo, Contabilidad: Pasado, Presente y Futuro, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Cuestiones Contables Fundamentales, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2011.

Bibliografía Complementaria:

• TUA PEREDA, Jorge, La Contabilidad en Iberoamérica, España, , Ed. Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas del Ministerio de Economía y Hacienda de España, 1989.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Planes de Cuentas y Manuales de Procedimientos Contables, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2009.
• BIONDI, Mario, La contabilidad: un sistema de información, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2007.

Código 14: Sistemas de Costos

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Sistemas Contables.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los/as  estudiantes conocimientos y técnicas que les permitan resumir, concluir e interpretar información en materia de costos y su relación con los ingresos; partiendo de bases objetivas de análisis que coadyuven a tomar decisiones en el campo de su actividad profesional, en la esfera independiente, privada y/o pública.

Contenido Mínimo:

Teoría general del costo. Su aplicación. Ciclo contable del costo y resultados. Elementos del costo. Mecanismos de acumulación de costos. Modelos de costeo. Sistemas de costeo. Costos de producción, comercialización, administración y financieros. Implementación de sistemas de costos. Informes de costos. Toma de Decisiones gerenciales. Relación Costo-Ingreso.

Enfoques prácticos de desarrollo de casos desde la perspectiva de la profesión independiente y/u otras formas de organización, públicas y/o privadas.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada resolver problemas de actualidad aplicando la conceptualización teórica de la materia, entendiendo que son incidentes críticos que anticipan la práctica profesional.

Asimismo, deberá desarrollarse un trabajo práctico final en relación a la elaboración, análisis de costo y proyección aplicada en el campo operativo de la actividad, de conformidad a los lineamientos y actividades que habrán de desarrollarse en el espacio áulico. 

Bibliografía Obligatoria:

• BLOCHER, Edward J., STOUT, David E., COKINS, Administración de costos: un enfoque estratégico, México,  McGraw-Hill, 2013.
• YARDIN, Amaro, Costos y Gestión: Una mirada panorámica sobre el tema en América y España, Buenos Aires, Ed. Buyatti, 2013.
• DE RUS MENDOZA, Ginés, Análisis de Coste-Beneficio. Evaluación Económica de Políticas y proyectos de Inversión, España, Ed. Ariel, 2008.
• FAGA, Héctor Alberto, Cómo profundizar en el Análisis de sus costos para tomar mejores decisiones empresariales, Buenos Aires, Ed. Granica, 2006.
• GIMÉNEZ, Carlos Manuel, Decisiones en la Gestión de costos para crear valor, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2006.
• HORNGREN, Charles T, FOSTER, George, DATAR Srikant M., Contabilidad de costos: un enfoque gerencial, México, Ed. Pearson, 2011.

Bibliografía Complementaria:

• BACKER, Morton, JACOBSEN, Lyle, RAMÍREZ PADILLA, David Noel, Contabilidad de costos. Un enfoque administrativo para la toma de decisiones, México, Ed. McGraw-Hill, 1996.
• PAHLEN ACUÑA, Ricardo José María, FRONTI DE GARCÍA, Luisa, Contabilidad social y ambiental, Ed. Macchi, 2004.
• PERALTA, Jorge Alberto, La Gestión Empresarial y los Costos, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2009.
• ARBO, Jorge, Costos y gestión: abordaje al riesgo y la incertidumbre, Buenos Aires, Macchi, 2000.
• CASCARINI, Daniel, Contabilidad de Costos. Principios y esquemas, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2003.
• CÁRDENAS NAPOLES, Raúl, Administración de Costos, Buenos Aires, Ed. McGraw-Hill, 2006.

Código 15:  Microeconomía

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Economía.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos  Generales de la Materia:

Esta asignatura permitirá al/ a la estudiante adquirir conocimientos sobre el comportamiento del/de la consumidor/a y las particularidades de las funciones de oferta y demanda. Se pretende incorporar conocimientos sobre el concepto de empresa y unidad de negocios, tecnologías y funciones de costos, equilibrio del mercado, competencia perfecta, monopolio y competencia imperfecta.

Contenidos mínimos:

Microeconomía. Surgimiento, concepto, evolución.

Consumidor/a. Concepto. Teoría del/ de la consumidor/a. Comportamiento del consumidor/a y propiedades de las funciones de demanda.  Elasticidad. Maximización de la utilidad. Restricción presupuestaria. Minimización del gasto. Preferencias del consumidor.  Demanda. Renta y sustitución. Excedente.

Productor/a. Concepto de empresa y unidad de negocios. Tecnologías y funciones de costos. Mercado. Equilibrio del mercado; competencia perfecta; el monopolio; competencia imperfecta. Costos. Equilibrio. Elementos de teoría de juegos. El problema de los incentivos. La empresa y su financiamiento. Inversión y flujo financiero. Análisis costo beneficio. Curvas de productividad. Isocuantas e isocostos. Maximización del beneficio. Minimización del costo.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada  docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en  que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual,  de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada resolver problemas de actualidad aplicando la conceptualización teórica de la materia, entendiendo que son incidentes críticos que anticipan la práctica profesional.

Los/as estudiantes deberán entregar un trabajo práctico final donde deberán en forma individual, realizar una lectura comprensiva de un caso que selecciona de la actualidad, con la conformidad del/de la docente, situándose en un rol profesional y resolviendo las diferentes consignas que estarán en lineamiento directo con el temario estudiado en la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• PÉREZ ENRRI, Daniel, Introducción a la Economía. La economía como un todo y para todos, Ed. Alfaomega, 2016.
• BLANCO, Juan Manuel, Economía: Teoría y Práctica, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 2008.
• NICHOLSON, Walter, SNYDER, Christopher, Microeconomía intermedia y su aplicación, Buenos Aires, Ed. Cengage, 2011.
• KRUGMAN, Paul, WELLS, Robin, Introducción a la microeconomía, Ed. Barcelona, Ed. Reverte,

Bibliografía Complementaria:

• CONGREGADO, J. M., Economía, Teoría y práctica, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 2014.
• KATZ, Michael, ROSAN, Harvey y MORGAN, Win, Microeconomía Intermedia, Barcelona, Ed. Mcgraw-Hill, 2007.
• MANKIW, N. Gregory, Principios de Economía, Madrid, Ed. Thomson Paraninfo, 2012.
• MOCHÓN, Francisco, Economía. Teoría y Política, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 2009.
• MOCHÓN, Francisco y BEKER, Víctor Alberto, Economía, Principios y Aplicaciones, México, Ed. Mac Graw Hill, 2008
• KEYNES, J. M., Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, México, Ed. FCE, 1992.
• SAMUELSON, Paul, Economía, Buenos Aires, Ed. Mc. Graw Hill, 2003.
• STIGLITZ, Joseph, La economía del sector público, Barcelona, Ed. A. Bosch,
• RICARDO, David, Principios De Economía Política y Tributación.
• ROLL, Eric, Historia de las Doctrinas económicas, México, Ed. FCE, 1994.

Código 16: Análisis Matemático II

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 14 horas, respectivamente.

Requiere la aprobación de su materia correlativa, Análisis Matemático I.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene por objeto continuar y complementar el curso de cálculo diferencial, iniciado en la asignatura Análisis Matemático I.

Se pretende así que los/as estudiantes adquieran la capacidad de comprender los conceptos del Cálculo Diferencial acabado y utilizar el Cálculo Diferencial e Integral en la interpretación, planteo y resolución de problemas matemáticos y de aplicación a la Estadística, la Computación, la Ingeniería, la Física, la Economía y la Administración.

Contenido Mínimo:

Funciones de varias variables. Límite  y continuidad. Números complejos. Forma de par ordenado y forma biónica. Conjuntos. Vectores. Raíces de números complejos. Geometría analítica en el plano. Recta. Derivabilidad. Circunferencia, parábola, elipse e hipérbola. Aplicaciones a la Economía: funciones cuadráticas de oferta y demanda; equilibrio de mercado. Matrices y determinantes. Las matrices en la economía: matrices insumo – producto. Ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales homogéneos y no homogéneos.  El Teorema de Rouché-Frobenius. Regla de Cramer. Modelo de Leontieff.  Vectores. Transformaciones lineales. Operaciones entre transformaciones lineales. Matrices. Ecuaciones Diferenciales.

Desarrollo de Práctica:

Se desarrollarán trabajos prácticos en clase vinculados con las unidades teóricas, guiadas por los/as docentes a cargo, a fin de asimilar las herramientas metodológicas.

Se podrá abordar, de entenderlo pertinente el cuerpo docente, trabajo adicional final en relación al tema de “Matrices”.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• SÁENZ, Jorge, Fundamentos de la matemática. Estructuras discretas, Ed. Hipotenusa, 2016.
• GROSSMAN, Stanley I,Álgebra Lineal, México, Ed. Mc Graw-Hill, 2012.
• SOCAS, Manuel Martin, Iniciación al Álgebra, España, Ed. Síntesis, 1989.
• OUBIÑA, Lía, Introducción a la Teoría de Conjuntos, Buenos Aires, Ed. Eudeba, 1965.
• ARYA, Jagdish C., LARDNER, Robin W., Matemática para la Administración y Economía, México, Ed. Pearson, 2009.

Bibliografía Complementaria:

• HERNÁNDEZ, Eugenio, Álgebra y Geometría, Madrid, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, 1994.
• HOFFMAN, Kenneth, KUNZE, Ray, Álgebra Lineal, New Jersey, Ed. Prentice Hall, 1973.
• LANG, S., Álgebra Lineal, Bogotá, Ed. Fondo Educativo Interamericano S.A., 1982.

Código 17: Contabilidad Patrimonial.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Sistemas Contables.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende que el/la estudiante continúe avanzando en el desarrollo y composición de los modelos contables definidos por la unidad de medida, el criterio de valuación y el capital, que le permitirán avanzar en sus aptitudes para la elaboración e interpretación de los correspondientes registros y para la confección de estados, dentro del marco ético-legal que demanda la sociedad actual.

Contenido Mínimo:

Los modelos contables. Aplicación Argentina. Norma vigente vinculante.

La doctrina contable, sus principales pronunciamientos y sus fuentes. Objetivos de los estados contables básicos. Medición de los rubros. La valuación de los rubros. Sistema de registración. Caja. Bancos. Inversiones. Créditos. Bienes intangibles. Bienes de Capital. Bienes de Uso.

Conversión a moneda extranjera. Ajustes por inflación. Estados Consolidados. Vinculación empresaria: Transformación. Fusión. Escisión

Análisis de estados contable. Informes contables de uso interno. Preparación de informes de análisis de estados contables. Informes contables de uso externo.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada;  efectuarán actividades de registración, análisis, valuación, informes; en el marco de los aspectos estudiados; concluyendo con un análisis crítico del resultado de los estados contables.

Bibliografía Obligatoria:

• Resoluciones de exposición Contables Vigentes.
• Ley 19550 Sociedades Comerciales.
• Código Civil y Comercial de la Nación.
• Normas Profesionales Obligatorias (Resoluciones Técnicas) emanadas por la F.A.C.P.C.E. vigentes y aplicables.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Contabilidad Superior, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2014.
• VARAZ, Víctor Alberto, Contabilidad conceptual y práctica para todos, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2016.
• PAHLEN ACUÑA, Ricardo, Contabilidad: Pasado, Presente y Futuro, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Cuestiones Contables Fundamentales, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2011.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Análisis de Estados Contables, Buenos Aires, Ed. La Ley ,2011.
• BIONDI, Mario, Técnicas de Valuación, Buenos Aires, Ed. Macchi, 1976.
• LAZZATI, Santiago , Contabilidad e inflación, Buenos Aires, Ed. Granica, 2014

Bibliografía Complementaria:

• PATON, William A., Tratado de Contabilidad Media y Superior, Buenos Aires, Ed. Partenón, 1969.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Nuevas normas contables, Buenos Aires, Macchi, 1992.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Planes de Cuentas y Manuales de Procedimientos Contables, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2009
• BIONDI, Mario, Estados Contables: Presentación, interpretación y análisis, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2006

Código 18: Historia Económica Argentina.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Requiere aprobación de su materia correlativa, Historia Económica Social y Contemporánea.

Objetivos Generales de la Materia:

El objetivo de esta asignatura es introducir al/ la estudiante en los temas fundamentales de la economía argentina contemporánea y su relación con el resto del mundo, en los planes económicos aplicados en sus distintas etapas y en el análisis de la coyuntura económica –desde el punto de vista histórico, analizando cada período en particular- permitiéndole hacer interpretaciones de los hechos, sus causas y consecuencias

Contenido Mínimo:

Conquista y despliegue de una economía agropecuaria. La crisis del orden colonial y la formación del estado nacional. El modelo agroexportador. La inserción argentina en el sistema económico mundial y los cambios socio-económicos internos. Los límites del modelo. Economía y sociedad en los años ´20 (1918-1930). La crisis de 1929 y el proceso de sustitución de importaciones. La intervención estatal. El desarrollo industrial y el modelo económico del peronismo (1945-1955). Su expansión y sus límites. La economía semi industrializada y el crecimiento con restricciones. La segunda etapa de la sustitución de importaciones. Inestabilidad y crisis (1955-1966). Exportaciones. Desindustrialización y deuda externa. La inflación. La crisis fiscal y el proceso hiperinflacionario. Privatizaciones. Ajuste, convertibilidad y crisis social. Dictadura militar. La vuelta a la democracia.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• RAPOPORT, Mario y colaboradores, Historia económica, política y social de la Argentina:1880-2003, Buenos Aires, Ed. Planeta, 2020.
• RAPOPORT, Mario, FIGALLO, Beatriz, BUCHRUCKER, Christian, BRENTA, Noemí, Los proyectos de nación en la Argentina. Modelos económicos, relaciones internacionales e identidad, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2014.
• VITELLI, Guillermo, Los dos siglos de la Argentina. Historia económica comparada, Buenos Aires, Ed. de la Cooperación, 2012.
• BELINI, Claudio y KOROL, Juan Carlos, Historia económica argentina en el siglo XX, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2020.
• CAMARERO, Hernán, A la conquista de la clase obrera. Los comunistas y el mundo del trabajo en la Argentina, 1920-1935, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2007.
• DE LUQUE, Susana y SCALTRITTI, Mabel, Una década de transición: el Estado y la sociedad argentinos durante los años 30. En: AA.VV., Pasados presentes. Política, economía y conflicto social en la historia argentina contemporánea, Buenos Aires, Ed. Dialektik, 2006.
• HEILBRONER, Robert y MILBERG, William, La evolución de la sociedad económica, México, Ed. FCE, 1999.

Bibliografía Complementaria:

• FERGUSON, John, Historia de la economía, México, Ed. FCE, 1992.
• FERRER, Aldo, La economía argentina, Buenos Aires, Ed. FCE, 1998.
• SABORIDO, Jorge, Historia económica y social general, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2000.
• CATTARUZZA, Alejandro, Historia de la Argentina, 1916-1955, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2009.

Código 19:  Macroeconomía

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Microeconomía.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos  Generales de la Materia:

La asignatura tiene como finalidad que el/la estudiante desarrolle habilidades para abordar el análisis de la coyuntura, la prospectiva y los distintos escenarios en el contexto de la globalización, a partir de la incorporación de los conocimientos alcanzados por la teoría económica. Esto es requerido en un mercado laboral demandante de profesionales con capacidades multifacéticas, preparados para responder competitivamente a los desafíos impuestos por una realidad en permanente cambio.

Contenidos mínimos:

Macroeconomía. Surgimiento, concepto, evolución.

Mercado de bienes. Mercados financieros. Problemas Económicos centrales. Las cuentas nacionales. Producto interior bruto y neto. Los índices de precios. La renta personal. La demanda y la oferta agregada. Los salarios, los precios y la producción. Dinero, el tipo de interés y la renta. La política monetaria y la fiscal. El sector externo. La balanza de pagos y los tipos de cambio. Consumo, ahorro e inversión. Las expectativas, el consumo y la inversión. El ahorro, la acumulación de capital y la producción.  La inflación y el desempleo. La curva de Phillips, la tasa natural de desempleo y la inflación. El déficit presupuestario. Deuda pública. Impuestos y transferencias. Estabilización y crecimiento. Problemáticas de desarrollo. Sistemas económicos comparados. El planeamiento de la economía y sus límites. La economía de mercado, modelos y prácticas. Formas de regulación. Política fiscal. Política monetaria.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada  docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en  que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal, de conformidad a los conocimientos crecientes realizar ejercicios prácticos y resolver problemas correspondientes a cada uno de los temas estudiados que se irán requiriendo clase a clase.

El/la docente propondrá simulacros de problemas o necesidades semanales y los/las estudiantes presentarán en clase su solución.

En estas clases se orientará a los/las estudiantes sobre dónde encontrar información -fundamentalmente datos estadísticos, publicados por organismos nacionales e internacionales a través de sus páginas web- referida a las variables macroeconómicas, y cómo tratar los datos para realizar breves informes sobre problemas macroeconómicos relevantes.

Bibliografía Obligatoria:

• MOCHÓN, Francisco, Introducción a la Macroeconomía, México, Ed. Mac Graw Hill, 2019.
• KEYNES, J. M., Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, México, Ed. FCE, 1992.
• BLANCHARD, Olivier, Macroeconomía, Madrid, Ed. Pearson, 2017.
• MANKIW, Gregory N., Principios de Macroeconomía, Chile, Ed. Cengage Learning, 1998.
• PÉREZ ENRRI, Daniel, Introducción a la Economía. La economía como un todo y para todos, Ed. Alfaomega, 2016.

Bibliografía Complementaria:

• APPLEYARD, D., FIELD, Jr., A., International Economics, New York, Ed. McGraw-Hill, 2014.
• BRANSON, William H., Teoría y Política Macroeconómica. Madrid, Ed. Fondo de Cultura Económica España, 1995.
• DILLARD, Dudley, La teoría económica de J. M. Keynes,Madrid, Ed. Aguilar, 1971.

Código 20: Gestión y costos para administradores/as

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Sistemas de costos.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

El contenido de esta asignatura tiene como objetivo que el/la estudiante adquiera las herramientas y capacidades que le permitan identificar, determinar y analizar la información sobre el comportamiento de los costos, su presupuestación, y su relación con los ingresos. El/la estudiante será capaz de construir esquemas de análisis que le permitan, identificando factores productivos, definir relaciones funcionales y valorizarlas razonablemente, obteniendo así la información necesaria para la gestión racional de los costos y la toma de decisiones. 

Contenido Mínimo:

Teoría general del costo. Concepto, tipos y clasificaciones de Costos. Modelos de acumulación de costos. Costos de producción en empresas con productos múltiples. La gestión y el control de los costos. Análisis de la gestión de producción (desvíos y estándares). Productividad, eficacia y eficiencia. Planificación y control de costos. Introducción al proceso de presupuestación de los actores de producción. Modelo de costeo y gestión basado en las actividades (ABC/ABM). Cadena de valor. Decisiones de corto y largo plazo en base a los costos. Información para decisiones de cambios de equipos, fabricación/compra, ampliación de planta. Sistemas de equilibrio e indiferencia. Técnicas de Reducción de costos. Costo objetivo. Gestión de la Calidad. Proceso gerencial e información contable y extracontable.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma deberán entregar un trabajo grupal final, referido a la implementación de un sistema de costos en una empresa simulada y predeterminada. En el mismo deberán aplicar los conceptos, herramientas y técnicas de gestión aprendidas, demostrando sus habilidades para utilizar la información en la gestión y toma de decisiones. Dichos trabajos serán expuestos y discutidos en la clase correspondientes.

Bibliografía Obligatoria:

• VACAS GUERRERO, Catalina, Contabilidad de Costes, Madrid, Pirámide, 2019.
• CARTIER, Enrique N., Apuntes para una teoría del costo, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• SINISTERRA VALENCIA, Gonzalo, RINCÓN SOTO, Carlos Augusto, Contabilidad de Costos: con aproximación a las normas internacionales, Bogotá, Ed. ECOE, 2017.
• GIMÉNEZ, Carlos Manuel y colaboradores, Sistemas de costos, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2007.
• PODMOGUILNYE, Marcelo Gustavo, EI costeo basado en actividades: Un enfoque desde su aplicabilidad práctica en las empresas argentinas, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017

Bibliografía Complementaria:

• TIMMS, Howard L., Sistemas de decisión Gerencial, Buenos Aires, Ed. El Ateneo, 1978
• GOODSTEIN, Leonard O., NOLAN, Timothy M., PFEIFER, J. Williams, Planeación Estratégica Aplicada, México, Ed. Mac Graw-Hill, 2004         
• MALLO, Carlos, MERLO, José, Control de Gestión y Control Presupuestario, España, Ed. McGrawHill,1995.
• SALLENAVE, Jean Paul, Gerencia y planeación estratégica, Buenos Aires, Ed. Norma, 2004

Código 21: Sistemas Administrativos

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 50 horas y 22 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Administración General

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende introducir al/ a la estudiante en avance en el conocimiento de la organización, la complejidad del mismo como un sistema de relaciones de autoridad, con vinculación estrecha  con la información que le permita la toma de decisiones y coordinar y ejecutar los niveles de control.

Se pretende que pueda adquirir capacidad para efectuar un diseño organizativo – que incluya su organización estructural y los sistemas administrativos del mismo– que permita  atender los objetivos específicos, dando respuesta a las necesidades del entorno y utilizando eficaz y eficientemente los recursos humanos y materiales involucrados.

Contenido Mínimo:

Teoría General de los sistemas. Concepto, elementos, surgimiento. Visión de la organización como sistema complejo de información y control. Caracteres de los  sistemas administrativos. Elementos. Modelos de sistemas, clases y su relación con la naturaleza de la organización.

Las áreas de la organización: funciones y procesos. Estructura horizontal, vertical, matricial: niveles de autoridad y de responsabilidad. Delegación de decisiones. Concepto. Sistemas componentes: de planeamiento y gestión, financieros, comerciales, de marketing, de recursos humanos y de producción.

Tecnología de los sistemas aplicados a la gestión. Diferentes formas de diseño de la organización: metodologías y alternativas. Las formas básicas para la articulación de funciones, flujo de información y decisiones. Los circuitos de normalización, regulación y control de las operaciones. Presupuestos. Evaluación del control interno. Ingresos, gastos, costos, producción, e inversiones. Integración de los datos sectoriales para la toma de decisiones de gestión. Auditoría. Sistema de Control de Gestión.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán abordar un trabajo práctico integrador durante la cursada, donde deberán en forma grupal, y de conformidad a los conocimientos que se irán adquiriendo durante la cursada; seleccionar una organización real del medio sobre la cual realizaran el análisis, diagnóstico y diseño de los sistemas administrativos de la misma, dentro del marco de referencia señalado en las clases prácticas, respetando la metodología de investigación propuesta, centrándose en la innovación, análisis crítico y respuesta a las necesidades particular de dicha organización.

Bibliografía Obligatoria:

• BRADLEY, Anthony J., MACDONALD, Mark, La organización Social, Barcelona, Ed. Profit, 2012.
• ACEVES HERNÁNDEZ, F., Metodologías de investigación sistémica, México, Ed. Taller Abierto, 2015.
• PUNGITORE, José Luis, Sistemas administrativos y control interno, Buenos Aires, Ed. O. Buyatti, 2013
• MINTZBERG, Henry, La Estructuración de las organizaciones, Barcelona, Ed. Ariel, 1998.
• GÓMEZ FULAO, Juan C., MAGDALENA, Fernando G., Sistemas Administrativos: estructuras y procesos, Buenos Aires, Macchi, 1999.
• GILLI, Juan José (Coord.), Diseño organizativo: estructura y proceso, Buenos Aires, Ed. Granica, 2007.
• MINTZBERG, Henry, Diseño de Organizaciones Eficientes, Buenos Aires, Ed. El Ateneo, 2000.

Bibliografía Complementaria:

• DAFT, Richard, Teoría y Diseño Organizacional, México, Ed. Gengage Learning, 2011.
• ANDERSEN CONSULTING, El Nuevo Orden Tecnológico, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2001.
• AVEDISSIÁN, J., CASTILLO, O., CHAHIN, T., FERRARI, A. y GONZÁLEZ ESCUDERO, A., Práctica de la Calidad para la Gestión de Excelencia, Buenos Aires, Ed. EDICON, 2006.
• ECHEVERRÍA, Rafael, La empresa emergente, Buenos Aires, Ed. Granica, 2000.

Código 22: Tecnología de la Información

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Sistemas Administrativos.

Esta materia, por tener una gran cantidad de actividad práctica, no puede ser rendida en calidad libre.

Objetivos Generales de la Materia:

Se pretende que el/la estudiante adquiera capacidad y herramientas que le permitan un avanzado abordaje de actividades mediante la herramienta informática, la utilización de sistemas de relevancia para el gerenciamiento, software de informática; así como la adaptación y desarrollo de nuevas tecnologías de la información y conocimiento (TIC´s) para el procesamiento electrónico de datos e información aplicable a la gestión de las organizaciones.

Contenido Mínimo:

Impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad, los negocios, las organizaciones y en los roles laborales. Distintos tipos de sistemas de información. Características funcionales de las aplicaciones para las organizaciones. Identificación y aplicación de distintos aspectos tecnológicos de los medios de procesamiento: Infraestructura, software de base y utilitarios, software aplicativo, comunicaciones y redes, recursos de datos. Manejo de sistemas operativos y software de oficina y gerenciamiento. Procesador de texto, planilla de cálculo, software de presentaciones. El uso de las nuevas tecnologías, su desarrollo y flexibilidad en la sociedad de la información y el conocimiento.

La infraestructura tecnológica. La conectividad. Internet. Web. Comunicación Visual. Marketing digital, su ejecución técnica. Criterios para organizar la información. Almacenamiento y desarrollo estadístico. Análisis del mercado, aplicabilidad en el sistema. Análisis de costos. Producción y gestión de documentos colaborativos. Correo electrónico y herramientas de almacenamiento de documentos online. Desarrollo de informes, balances, análisis contables.

Metodologías de análisis, diseño e implementación. Evaluación y selección de infraestructura y sistemas aplicativos. Desarrollo y adquisición. Criterios de selección, ventajas y limitaciones. Gestión de proyectos y recursos informáticos en las organizaciones. Planeamiento de los sistemas de información. Seguridad y auditoría de los sistemas de información. Herramientas y técnicas. Aspectos legales, éticos y sociales de las tecnologías de la información. Caracterización de la información. Bases de datos. Administración de los recursos informáticos en las organizaciones.

Desarrollo de Práctica:

Se desarrollará la actividad áulica combinando concepciones teóricas con el desarrollo de ejercicios prácticos vinculados con las unidades teóricas, guiados por los/as docentes a cargo – dentro y fuera del espacio áulico- promoviendo una interacción entre los campos comúnmente definidos como “teóricos” y “prácticos”.

Asimismo, los/as estudiantes deberán entregar dos trabajos prácticos que apuntan a la integración progresiva de los contenidos de los módulos del programa, abordando como eje de trabajo y reflexión el concepto de convergencia tecnológica y de medios. A dichos efectos deberán elegir de una selección de empresas, de diferentes rubros, presentados por el/la docente, y diagramar los distintos tipos de sistemas de información que se propondrían para la misma, y el criterio de selección  utilizado.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes desarrollados con contenidos teórico-prácticos que permitan comprobar el conocimiento de los/as estudiantes en el manejo de la informática aplicada, y la adaptabilidad a las necesidades del entorno.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• SÁNCHEZ ESTELLA, Oscar, HERRERO DOMINGO, Ricardo, Tratamiento informático de datos (Administración y Gestión), Madrid, Ed. Paraninfo, 2021.
• VAN DIJCK, José, La cultura de la conectividad (una historia crítica de las redes sociales), Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2016.
• CASANOVAS, Inés (Coord), Tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas a la administración y gestión editorial, Buenos Aires, Ed. Facultad de Filosofía y Letras (UBA), 2014.
• LAUDON, Kenneth, E-commerce: negocios, tecnología, sociedad, México, Ed. Pearson Prentice Hall, 2019.
• GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, Ángel, Tecnologías de la información, España, Alfaomega, 2018.
• BRIANO, Juan Carlos V., FREIJEDO, Claudio Felipe, ROTA, Pablo, TRICOCI, Guillermo, WALDBOTT DE BASSENHEIM, Carlos, Sistemas de información gerencial: Tecnologías para agregar valor a las organizaciones, Buenos Aires, Ed. Pearson Prentice Hall, 2011.
• Ley 11723 propiedad intelectual y sus modificatorias.
• Ley 25326 protección de los datos personales y sus modificatorias.
• Ley 26032 de información por internet y sus modificatorias.
• Ley 25506 la firma digital y sus modificatorias.

Bibliografía Complementaria:

• CELAYA, Javier, ROJAS, María Jesús, Evolución de los nuevos modelos de negocio en la era digital, Buenos Aires, Ed. Dosdoce, 2015.
• GÁNDARA, J., Efectos de las TIC´s en las nuevas estructuras organizativas: de la gerencia vertical a la empresa horizontal, Ed. Revista Negotium, 2017. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2573500.pdf

Código 23: Estadística

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Análisis Matemático II.

Distribución Teórica y Práctica: 32 horas y 40 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Se pretende que el/la estudiante adquiera los conocimientos teóricos y las herramientas y aptitudes prácticas que le permitan aplicar los conceptos básicos de la Teoría de la Probabilidad y de la Estadística Descriptiva como sustento teórico para la toma de decisiones fundadas. La finalidad es que el/la estudiante sea capaz de calcular la probabilidad de ocurrencia de un suceso de interés, interpretar cuadros y gráficos estadísticos, distinguir las variables aleatorias de distribución clásica, los parámetros que las caracterizan y su comportamiento y utilizar las herramientas de la Estadística Descriptiva adecuadas para la comprensión de problemas de Economía, Administración, Comercialización, Finanzas, y problemas de las Ciencias Sociales que, por su carácter aleatorio, así lo exijan.

Contenido Mínimo:

Estadística: definición y objeto. La estadística como disciplina para el Análisis de los Fenómenos Socioeconómicos. La aleatoriedad y la regularidad estadística. Técnicas estadísticas. Necesidad de la estadística. Relevancia. La medición, concepto, niveles, características. Elementos de la Teoría de la Probabilidad y de las Variables Aleatorias. Modelos Elementales de Probabilidad. Tratamiento de la Información.

Estadística Descriptiva. Estadística Inferencial. Datos. Concepto. Métodos de recolección. Construcción de matrices de datos. Fuentes. Bases de Datos. Frecuencias, concepto, tipos, objeto. Interpretación. Análisis Exploratorio y Descriptivo de Datos. Relaciones entre variables. Elementos de muestreo e introducción a la Inferencia Estadística. Análisis de regresión. Tratamiento Elemental de las Series de tiempo. Números índices

Técnicas estadísticas descriptivas de Variabilidad o Dispersión. Medidas de variabilidad. Amplitud total, desviación semi-intercuartil, desviación standard o típica, varianza y coeficiente de variación. Conceptos. Elementos, propiedades, utilidad, análisis.

Estadística cuantitativa. Estadística cualitativa. Hipótesis. Decisión estadística. Teoría de las muestras: Conceptos de población y muestra. Utilización. Muestreo probabilístico y no probabilístico. Clasificación. Estimación de parámetros. Error de muestreo. Prueba de hipótesis. Elementos que intervienen en su aplicación. Interpretación.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; ir desarrollando trabajos prácticos, de investigación y/o práctica vinculada con las unidades teóricas.

Asimismo deberá realizar un trabajo práctico final que consistirá en el análisis de un caso real a lo largo de la cursada, proporcionándose por parte del/ de la docente un conjunto de datos para analizar, a los que se les deberá aplicar las técnicas de análisis estadístico apropiadas, a los efectos de obtener conclusiones sobre los resultados obtenidos.

Bibliografía Obligatoria:

• DOMÍNGUEZ DOMIÍNGUEZ, Jorge, DOMÍNGUEZ LÓPEZ, Jorge Axel, Estadística Para Administración y Economía, México,  Alfaomega, 2015.
• DÍAZ MATA, Alfredo, Estadística aplicada a la administración y la economía, México, Ed. McGraw Hill, 2013.
• MENDENHALL, William, Introducción a la probabilidad y estadística, México, Ed. Cengage, 2015.
• BACCHINI, Roberto Darío, VÁZQUEZ, Lara, Estadística. Probabilidad e Inferencia utilizando Microsoft Excel y SPSS, Buenos Aires, Ed. Omicron System, 2007.
• CANAVOS, George, Probabilidad y estadística. Aplicaciones y métodos. México, Ed. McGraw-Hill, 2003.
• PLIEGO LÓPEZ, Javier Martín,  Introducción a la Estadística Económica y Empresarial: Teoría y Práctica, Madrid, Ed. AC, 2004.
• NEWBOLD, Paul, CARLSON, William, THORNE, Betty, Estadística para Administración y Economía, Madrid, Ed. Pearson, 2008.
• GRASSO, Livio, Introducción a la Estadística en Ciencias Sociales y del Comportamiento, Córdoba, Ed. Universidad Nacional de Córdoba, 1999.
• BLALOCK, Hubert, Estadística Social. México, Ed. FCE, 1992
• CORTADA de KOHAN, Nuria, Diseño estadístico: para investigadores de las Ciencias Sociales y de la conducta, Buenos Aires, Ed. Eudeba, 1994.

Bibliografía Complementaria:

• FREUND, John E, MILLER, Irwin, MILLER, Maryless, Estadística matemática con aplicaciones, México, Ed. Pearson Educación, 2000.
• ROBBINS, Stephen Paul, Administración: Teoría y Práctica, México, Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana, 1994.
• KAST, Freemont y ROSENZWEIG, James, Administración en las Organizaciones, Enfoque de sistemas y de contingencias, México, Ed. McGraw-Hill, 1988.
• DANIEL, Wayne, Estadística aplicada a las Ciencias Sociales y a la Educación. Colombia, Ed. McGraw-Hill, 1997.
• HERMIDA, Jorge, Ciencia de la Administración, Buenos Aires, Ed. Contabilidad Moderna, 1979.

Código 24: Cálculo Financiero

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Estadística.

Distribución Teórica y Práctica: 32 horas y 40 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Se pretende que el/la estudiante adquiera los conocimientos teóricos y las herramientas y aptitudes prácticas para el análisis crítico y fundado de las operaciones financieras mediante el aporte fundamental del campo de la matemática, vinculando esencialmente los planteos, necesidades y/o situaciones del ámbito económico-financiero con las herramientas matemáticas a efectos de la búsqueda y desarrollo de soluciones adecuadas

Contenido Mínimo:

Operaciones financieras. Concepto. Evolución. Caracterización. Teorías ciertas. Teorías aleatorias. Teoría del interés. Interés simple e interés compuesto, concepto, clasificación. Tasas de descuentos. Equivalencia de tasas.  Intereses. Fluctuación de rentas y de fondo. Funciones. Préstamos. Reembolsos.

Obligaciones negociables, concepto, caracteres. Métodos cuantitativos. Métodos cualitativos. Valores Mobiliarios. Riesgo crediticio. Fondos de Inversión. Aspectos Financieros de las Operaciones de Seguros. Sistemas de Ahorro y Préstamos. Sistemas de capitalización. Sistemas de amortización.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; ir desarrollando trabajos prácticos, de investigación y/o práctica vinculada con las unidades teóricas.

En las actividades de formación práctica, se sugerirá  leer los diarios y recurrir a sitios de internet que cuenten con información económica y financiera de distintas empresas y del país. La materia tiene un contenido teórico y práctico y está orientada a la realidad. En clase se comentarán temas que aparecen en los medios y habrá espacio para analizar cuadros de los diarios financieros y situación de interés del estudiantado.

El procedimiento previamente descripto permite formar al/ a la estudiante para el accionar profesional, y culminará su práctica con un trabajo final en el que expondrá un proyecto de renta sobre la inversión en algún proyecto hipotético, tasa de interés conveniente y sistemas de amortización posibles.

Bibliografía Obligatoria:

• APARICIO ROZAS, Adolfo, GALLEGO LOSADA, Rocío, IBARRA ALFARAZ, Juan Carlos, MONROBEL ALCANTARO, José Ramón, Cálculo financiero: Teoría y ejercicios, Madrid, Ed. Paraninfo, 2017.
• ESPEJO SAAVEDRA EZQUERRA, José Luis, MARTÍNEZ GONZÁLEZ, José María, MÉNDEZ SUÁREZ, Mariano, Cálculo financiero. Ejercicios resueltos, Madrid, Ed. ESIC, 2020. 
• ANDRADE LÓPEZ, Julio César, Ejercicios Resueltos de Matemáticas Financieras, Bogotá, Ed. ECOE, 2017.
• HULL, John C., Introducción a los Mercados de Futuros y Opciones, Madrid, Ed. Pearson, 2013.

Bibliografía Complementaria:

• CASTEGNARO DE PASARÍN, Aída Beatriz, Curso de Cálculo Financiero, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2006.
• GONZÁLEZ GALE, Héctor, Matemática financiera y depreciación monetaria, Buenos Aires, Ed. Macchi, 1984.
• GIL PELÁEZ, Lorenzo, Matemática de las operaciones financieras: problemas resueltos, Barcelona, Ed. AC, 1987.
• APREDA, Rodolfo, Curso de Matemática Financiera en un contexto inflacionario, Buenos Aires, Ed. Club de Estudio, 1984.
• SUÁREZ, Andrés, Decisiones óptimas de inversión y financiación de la empresa, España, Ed. Pirámide, 2008.
•  

Código 25: Análisis Organizacional

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Administración General.

Distribución Teórica y Práctica: 50 horas y 22 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los/as estudiantes conocimientos y técnicas que les permitan analizar y comprender desde una perspectiva psicosocial, la vinculación de las personas en las organizaciones, en equipos de trabajo y en grupos, el impacto de la comunicación, la motivación y las innovaciones tecnológicas dentro de la organización y las relaciones de poder, de liderazgo y conflictos dentro de la misma. Estudiará herramientas y metodologías que les permitirán en su campo profesional diseñar, gestionar y modificar la realidad de las organizaciones generando mejoras en la productividad y calidad de vida laboral.

Contenido Mínimo:

Naturaleza de las organizaciones. Paradigmas. Composición social y cultural. Proceso de cambio organizacional, conceptualización, tipo y niveles de cambio. Impacto y riesgos sobre los trabajadores.

 Principales procesos psicosociales de la organización tales como cultura organizacional, grupos y equipos de trabajo, motivación, liderazgo, comunicación, clima laboral y medio ambiente. Instrumentos de diagnóstico, medición, gestión y monitoreo de intervenciones dentro de la organización. La organización y las personas, la organización y la tecno-estructura. Calidad de vida y medio ambiente. Productividad.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal abordar trabajos de campo sobre investigación de los conceptos trabajados. Asimismo se entregará un trabajo práctico grupal analizando el rol de un líder, la motivación y la comunicación dentro de una organización predefinida.

Bibliografía Obligatoria:

• ROBBINS, Stephen P., JUDGE, Timothy A. Comportamiento Organizacional, México, Ed. Pearson,
• GUIZAR MONTUFAR, Rafael, Desarrollo Organizacional, México, Ed. McGraw-Hill, 2014.
• FRANKLIN FINCOWSKY, Enrique, KRIEGER, Mario José, Comportamiento Organizacional: Enfoque para América Latina, México, Ed. Pearson, 2011.
• NEWSTROM, John, Comportamiento humano en el trabajo, México, Ed. Mc Graw-Hill,

Bibliografía Complementaria:

• GELI, Alejandro, Qué es Administración, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2001.
• HALL, Richard, Organizaciones: Estructuras, Procesos y Resultados, Buenos Aires, Ed. Pearson, 1996.
• HUNT, John W., La Dirección de Personal en la Empresa – Guía sobre el comportamiento en las organizaciones, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 1993.
• KRIEGER, M., Sociología de las Organizaciones, Buenos Aires, Ed. Pearson, 2001.
• DE LA GARZA TOLEDO, Enrique, Teorías sociales y estudios del trabajo. Nuevos enfoques, México, Ed. Anthropos, 2006.
• PAHLEN ACUÑA, Ricardo José María, FRONTI DE GARCÍA, Luisa, Contabilidad social y ambiental, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2004.

Código 26: Comercialización

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Requiere la aprobación de su correlativa, Gestión de Costos para administradores/as.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene por objeto que el/la estudiante incorpore y adquiera habilidades que le permitan aplicar herramientas estratégicas de segmentación de mercados, posicionamiento de productos, estrategias de precio y distribución, comunicación, marketing y comercio electrónico, con las que podrá diagnosticar, diseñar e implementar planes de acción en organizaciones de venta minorista y mayorista.

Contenido Mínimo:

Operaciones comerciales y tácticas competitivas. Tipologías de las formas comerciales. Tendencias del comercio mayorista y minorista. Ventas personales. Métodos de venta y formas comerciales mayoristas y minoristas: relaciones contractuales. Comportamiento de los consumidores. Competencia. Segmentación de mercados y posicionamiento de productos. Ciclo de vida y desarrollo de nuevos productos. El precio como instrumento. Métodos de fijación de precios y estrategias de precios. Canales de distribución: tipos y funciones. Redes de distribución. Canales digitales. Tipologías de comercio electrónico. Gestión de clientes. Plan de Comunicación. Objetivos de la comunicación, marketing directo e interactivo, venta relacional, fidelización. Marketing digital.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• VÁZQUEZ, Rodolfo, Estrategias de distribución comercial, Madrid, Ed. Paraninfo, 2021.
• MARTÍNEZ VALVERDE, José Fulgencio, ROJAS RUIZ, Fernando, Comercio digital internacional, Madrid, Ed. Paraninfo, 2017.
• KOTLER, Phillip, KELLER, Kevin, Dirección de Marketing, México, Ed. Pearson Educación, 2012.
• MUNUERA ALEMAN, José Luis, RODRÍGUEZ ESCUDERO, Ana Isabel, Madrid, Ed. ESIC,
• VÁZQUEZ CASIELLES, Rodolfo, TRESPALACIOS GUTIÉRREZ, Juan A., Estrategias de Distribución Comercial, Madrid, Ed. International Thomson Editores, 2006.
• LÓPEZ-PINTO RUIZ, Bernardo, VISCARRI COLOMER, MAS MACHUCA,  Los pilares del Marketing, España, Ed. Politext UPS, 2010.
• STANTON, William, ETZEL, Michael, WALKER. Bruce, Fundamentos de Marketing, México, Ed. McGraw-Hill, 2007

Bibliografía Complementaria:

• LAMBIN Jean-Jacques, Marketing estratégico, Madrid, Ed. Mc Graw Hill, 1995
• La Organización y las TIC, de cara al nuevo consumidor, 2015. Disponible en: https://archivo.consejo.org.ar/congresos/material/12congresoadmi/Trabajo2.1.pdf
• CRUZ ROCHE, Ignacio, Fundamentos de marketing, Barcelona, Ed. Ariel, 1990.

Código 27: Estadística para administradores/as

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Estadística.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Se pretende que el/la estudiante adquiera los conocimientos teóricos y las herramientas y aptitudes prácticas que le permitan aplicar sus competencias estadísticas cuantitativas y cualitativas en la elaboración de informes empresariales, el diagnóstico y la solución de problemas y la toma de decisiones en el futuro ejercicio profesional, toda vez que para ello es necesario contar con datos e información completa y actualizada, resultando entonces imprescindible, en estas situaciones, el dominio de metodología estadística.

Contenido Mínimo:

Análisis exploratorio de datos. Distribuciones de frecuencias Experimento aleatorio, espacio muestral y sucesos aleatorios. Errores del muestreo y sesgos no muestrales. Formulación de las hipótesis estadísticas. Determinación del modelo de regresión. Inferencia de parámetros poblacionales. Coeficiente de determinación y de correlación. Principales test y medidas de correlación con aplicaciones a atributos cualitativos típicos de la administración (investigación de mercado, localización, sistemas complejos, evaluación de rendimiento de personal, entre otros).Técnicas de suavizamiento en los pronósticos. Análisis de tendencia. Números índices. Probabilidad y posibilidad. Aplicación a casos de decisión bajo incertidumbre. Métodos cualitativos para pronósticos. Aplicaciones al análisis de demanda y costos.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; ir desarrollando trabajos prácticos, de investigación y/o práctica vinculada con las unidades teóricas.

Asimismo deberán realizar  un trabajo práctico final que consistirá en el análisis de un caso real a lo largo de la cursada, proporcionándose por parte del/ de la docente un conjunto de datos para analizar, sobre los que se aplicarán los conocimientos adquiridos desarrollando conclusiones sobre los resultados obtenidos.

Bibliografía Obligatoria:

• DEVORE, Jay, Probabilidad y estadística: para ingeniería y ciencias, México, Ed. Cengage, 2016.
• DOMÍNGUEZ, Jorge, DOMÍNGUEZ LÓPEZ, Jorge Axel, Estadística Para Administración y Economía, México, Ed. Alfaomega, 2015.
• JOHNSON, Robert, KUBY, Patricia, Estadística Elemental, México, Ed. Cengage, 2012.
• DÍAZ MATA, Alfredo, Estadística aplicada a la administración y la economía, México, Ed. McGraw Hill, 2013.
• ANDERSON, David, SWEENEY, Denis, WILLIAMS, Thomas, Estadística para la administración y economía, México, Ed. Thomson, 2012.
• CANAVOS, George, Probabilidad y estadística. Aplicaciones y métodos. México, McGrawHill, 2003.
• KAZMIER, Leonard, Estadística aplicada para la administración y economía, México, Ed. McGraw Hill, 2006.
• LEVIN, Richard, RUBIN, David, BALDERAS LOZADA, Miguel, DEL VALLE SOTELO, Juan Carlos y GÓMEZ CASTILLO, Raul, Estadística para administradores, México, Ed. Pearson, 2004.

Bibliografía Complementaria:

• LIND, Douglas A., MASON, Robert D., MARCHAL, William G., Estadística para Administración y Economía, México, Ed. MacGraw-Hill, 2001.
• MENDENHALL, William, Estadísticas para administradores, México, Ed. Grupo Editorial Iberoamericano. 1994.
• WEBSTER, Allen L., Estadística aplicada a los negocios y la economía, México, Ed. MacGraw-Hill, 2000.

Código 28: Administración Financiera

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Cálculo financiero.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura le permitirá al/ a la estudiante incorporar conocimientos sobre las finanzas y disponibilidades de fondos de la empresa, con un criterio innovador.  Se pretende que el/la mismo/a adquiera la habilidad de razonar sobre las distintas situaciones  y/o necesidades específicas que en la vida profesional se le presentarán, permitiendo brindar propuestas innovadoras para dar una respuesta apropiada, orientada al mayor valor de la empresa.

Contenido Mínimo:

Finanzas, concepto, objetivos, alcances. Sistemas financieros.

Análisis del valor tiempo del dinero. Valor Actual Neto. Cálculo. Presupuestación financiera. Concepto. Elementos esenciales. Su relevancia.  Flujo de fondos.

Decisiones financieras. Concepto. Tipos. Elementos característicos. Decisiones financieras básicas. Inversión. Selección de proyectos. Criterios y elementos de análisis. Valor presente. Tasa de rentabilidad. Decisión de dividendos. 

Concepto de Costo. Costo de capital propio y de terceros. Costo medio y marginal.

Decisiones de estructura y financiamiento. Palanca financiera.

Concepto de Riesgo. Teoría del portafolio. Teoría del mercado de capitales. Fijación de precios. Derivados financieros, futuros, opciones, obligaciones negociables. Tratamiento del riesgo y creación de valor.

Decisiones de inversión y financiamiento en contextos especiales: empresas en crisis. Crisis financieras en países emergentes.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; ir desarrollando trabajos prácticos, de investigación y/o práctica vinculada con las unidades teóricas.

En las actividades de formación práctica, los/as estudiantes deberán entregar un trabajo final. El propósito es que relacionen e integren los conocimientos teóricos con las competencias prácticas en el campo de la administración de empresas. Se basará en una empresa real que seleccionen a tal efecto, debiendo coordinarse con el cuerpo docente a cargo. El objetivo del trabajo será analizar financieramente la compañía a partir de las herramientas y conocimientos aprendidos en las clases, buscando elaborar un reporte de análisis de situación financiera.

Bibliografía Obligatoria:

• GITMAN, Lawrence J. y ZUTTER, Chad J., Principios de administración financiera, México, Ed. Pearson, 2016
• ROSS, Stephen A., WESTERFIELD, Randolph W. y JORDAN, Bradford D., Fundamentos de Finanzas Corporativas, México, Ed. MacGraw-Hill, 
• PASCALE, Ricardo, Decisiones Financieras, Buenos Aires, Ed. Pearson Education, 2009
• HULL, John C., Introducción a los Mercados de Futuros y Opciones, Madrid, Ed. Pearson, 2013.
• VAN HORNE, James C., WACHOWICZ John M., Fundamentos de Administración Financiera, México, Ed. Pearson. 2010.
• BREALEY, Richard, MYERS, Stewart, Fundamentos de Financiación Empresarial, Madrid, Ed. MacGraw-Hill, 2005.

Bibliografía Complementaria:

• ALBORNOZ, César Humberto, Principios de Administración Financiera de las Empresas, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2006.
• SAPETNIZKY, Claudio y Otros, Administración Financiera de las Organizaciones, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2004.
• SUÁREZ, Andrés, Decisiones óptimas de inversión y financiación de la empresa, España, Ed. Pirámide, 2008.

Código 29: Análisis de Estados Contables.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 32 horas y 40 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Contabilidad Patrimonial.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura le permitirá al/ a la estudiante incorporar habilidades que le permitirán analizar e interpretar los estados contables de una organización para diagnosticar su situación financiera y económica, que coadyuvará a la toma de decisiones de financiamiento e inversión. 

Contenido Mínimo:

Estados contables. Concepto. Relevancia de la información que refleja. Información financiera. Concepto, elementos. Activos. Pasivos. Resultados. Patrimonio. Medición y proyección.

Análisis de estados financieros. Técnicas, herramientas, finalidad: evaluación de inversiones, gestión, calificación de riesgos.

Análisis de la situación financiera de corto plazo: Liquidez. Análisis de la situación financiera de largo plazo: Endeudamiento, inmovilización, financiación de la inmovilización. Análisis de los resultados y del flujo de efectivo. Evolución del Patrimonio Neto. Análisis de la situación económica: resultado bruto, operativo y financiero, rentabilidad y apalancamiento. Análisis por actividad.

Estados Contables Básicos Obligatorios. Normativa vinculante. Estados contables individuales y consolidados, aspectos diferenciales en su interpretación.

Informe financiero. Elementos esenciales. Redacción, gráficos y estructura. Particularidades del análisis. Análisis bajo la perspectiva del acreedor, del inversor y de la gestión.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; entregar diferentes trabajos prácticos relacionados con la integración progresiva de los contenidos de los módulos del programa, y que culminan con la interpretación financiera de los estados económicos de empresas tipo elegidas por los/as estudiantes con conformidad del cuerpo docente.

Bibliografía Obligatoria:

• FOWLER NEWTON, Enrique, Análisis de Estados Contables, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2011.
• PAHLEN ACUÑA, Ricardo, Contabilidad: Pasado, Presente y Futuro, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• GARRIDO MIRALLES, Pascual, IÑÍGUEZ SÁNCHEZ, Raúl, Contabilidad y operaciones financieras, Madrid, Ed. Pirámide, 2015.
• VARAZ, Víctor Alberto, Contabilidad conceptual y práctica para todos, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2016.
• Resoluciones Técnicas Vigentes. Federación Argentina de Consejos Profesionales de Ciencias Económicas.
• Resolución 434/2003. Comisión Nacional de Valores.
• SENDEROVICH, Isaac, TELIAS, Alejandro, Análisis e Interpretación de Estados Contables, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2012.

Bibliografía Complementaria:

• BIONDI, Mario, Estados Contables: Presentación, interpretación y análisis, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2006.
• FOWLER NEWTON, Enrique, Contabilidad Superior, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2010.
• BRISEÑO RAMÍREZ, Hugo, Indicadores Financieros fácilmente explicados. México, Ed. Umbral, 2006.

Código 30: Derecho Económico

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Derecho Privado.

Objetivos Generales de la Materia:

La asignatura pretende que el/la estudiante desarrolle y conozca los elementos, normativas y regulaciones en materia de derecho societario; así como el régimen de responsabilidades de los sujetos que la integran; que habrá de ser indispensable en el desarrollo profesional en diversas organizaciones. 

Contenido Mínimo:

El Derecho Económico y sus interrelaciones con las otras ramas del Derecho. El ejercicio de los derechos y sus límites. El Derecho Económico y sus interrelaciones con las otras ramas del Derecho. El ejercicio de los derechos y sus límites. El derecho y el comercio. Distintas etapas. El comerciante, el empresario y el emprendedor. La tecnología y su impacto en la empresa. Personas jurídicas. Ley de sociedades comerciales. Tipificaciones societarias. Unipersonales. Contrato societario. Elementos constitutivos. Inscripción de las sociedades. Publicación de edictos. Sociedades constituidas en el extranjero. Disolución y liquidación Societaria. Contratos empresariales y formas de vinculación. Transferencias. Responsabilidad de las personas jurídicas. Responsabilidad Social Empresaria. Concurso. Quiebra.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• Código Civil y Comercial de la Nación.
• Ley 19.550 Ley de sociedades y modificatorias.
• Ley 27.349 Apoyo al capital emprendedor y modificatorias.
• Ley 22.240 Defensa del consumidor y modificatorias.
• Ley 27.442 Defensa de la competencia y modificatorias.
• Ley 22.802 Lealtad comercial y modificatorias.
• Ley 24522 Ley de concursos y Quiebras.

Bibliografía Complementaria:

• GHERSI, Carlos, Manual Derecho Civil, Comercial y de Consumo, 3 Edición, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• LORENZETTI, Ricardo, Código Civil y Comercial de la Nación Comentado, Santa Fe, Ed. Rubinzal-Culzoni, 2015.
• AMEAL, Oscar J., Código Civil y Comercial Comentado, Concordado y Análisis Jurisprudencial, Buenos Aires, Ed. Estudio, 2017.
• ALTERINI, Jorge, Código Civil y Comercial Comentado-Tratado Exegético, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2015.
• CALVO COSTA, Carlos A., Código Civil y Comercial - Comentado, anotado y concordado, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2015.
• -BALBÍN, Sebastián, Manual de Derecho Societario. Ley General de Sociedades, Buenos Aires, Ed. Abeledo Perrot, 2015.
• CURA J. M., GARCÍA VILLALONGA, J. C., Derecho Privado – Sociedades y otras formas jurídicas de organización de la empresa, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2015.

Código 31: Gestión Presupuestaria

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Cálculo Financiero.

Distribución Teórica y Práctica: 32 horas y 40 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende alentar el comportamiento emprendedor de el/la estudiante permitiéndole reconocer las dimensiones humanas y políticas de las organizaciones, desarrollando una visión amplia del planeamiento a través de la experimentación de metodologías tanto de planeamiento como de presupuestación.

Contenido Mínimo:

Gestión presupuestaria. Concepto y surgimiento. Conceptos, principios y estilos de planificación dentro de las organizaciones.

Planeamiento. Metodologías aplicables. Incorporación en la estructura organizacional. Planeamiento  operativo, estratégico, táctico. La relevancia de las nuevas tecnologías y de la constante  innovación en la instrumentación y tecnologías aplicables en cada nivel.

El presupuesto. Elementos esenciales.  Rol como herramienta de planificación táctica.

Presupuesto económico. Presupuesto financiero y balance proyectado. Control  presupuestario. Presupuesto por programa. Relevancia. Utilización en el sector público. Presupuesto base cero.

Planificación y control en las pequeñas y medianas empresas. Programas. Proyectos. El sistema integrado de control de gestión. Control de gestión y control presupuestario. Análisis de rentabilidad, eficacia y eficiencia. Monitoreo permanente del rendimiento de las organizaciones y de la gestión: principales indicadores. Reasignación de recursos humanos y materiales. Inversiones.       

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; abordarán el diseño de un presupuesto integral para la empresa acordada, que podrá ser sugerida por el/la estudiante y/o a propuesta del/ de la docente.

Bibliografía Obligatoria:

• LEVY, Alberto, FRANCO, Hernán, El proyecto directriz de la alta dirección, Buenos Aires, Ed. Edición, 2018.
• LEVY, Alberto, SCHANGLER, Karin, Dinámica Empresarial, Buenos Aires, Ed. Edición, 2015.
• BRIANO, J. C., Freijedo, Sistemas de información gerencial: Tecnologías para agregar valor a las organizaciones, Barcelona, Ed. Pearson Prentice Hall, 
• SALLENAVE, Jean Paul, Gerencia y planeación estratégica, Bogotá, Ed. Norma, 2004.
• MINTZBERG, Henry, AHLSTRAND, Bruce, LAMPEL, Joseph, Safari a la Estrategia, Argentina, Ed. Granica, 2003.
• KAPLAN, Robert S., NORTON, David, Mapas Estratégicos, Argentina, Ed. Granica, 2007.
• DRUCKER, Peter, La Gerencia, Buenos Aires, Ed. Ateneo, 2007.
• FAGA, Hector, RAMOS MEJÍA, Mariano, Cómo conocer y manejar sus costos para tomar decisiones rentables, Argentina, Ed. Granica, 2006.
• PERALTA, Jorge A., La Gestión Empresarial y los Costos, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2006.

Bibliografía Complementaria:

• LE BRETON, Preston P., Administración general: planeación y ejecución, México, Ed. FCE, 1969.
• HAX, Arnoldo, MAJLUF, Nicolás, Estrategias para el Liderazgo Competitivo: de la visión a los resultados, Buenos Aires, Ed. Granica, 2012.
• KAPLAN, Robert, NORTON, David, Cuadro de mando integral, Ed. Gestión, 2000.

Código 32: Impuestos

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Requiere aprobar su materia correlativa, Análisis de estados contables.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene como objetivo que el/la estudiante adquiera conocimientos que le permitirán brindar asesoramiento sobre la teoría del derecho tributario, el marco constitucional, y el esquema impositivo nacional vigente y optimizar el proceso de toma de decisiones en función de la incidencia que hoy presenta la política fiscal sobre las variables de la organización.

Contenido Mínimo:

La actividad financiera del Estado. Nociones sobre presupuesto, gasto público e ingreso público.  Poder Tributario. Competencia tributaria nacional, provincial, municipal.

Los Tributos. Tipos. Impuestos. Contribuciones. Tasas. Clasificación. Derecho Tributario: elementos esenciales. Distribución de la carga impositiva. Impuestos sobre la renta. Impuesto sobre los bienes. Impuestos societarios. Impuesto a las ganancias. Concepción. Jurisprudencia. Los impuestos internacionales.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual, de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada, entregar diferentes trabajos prácticos relacionados con la integración progresiva de los contenidos de los módulos del programa, y culminará con la presentación de una simulación de presentación de una declaración jurada rectificativa a la AFIP ajustando Declaraciones Juradas anteriores frente a una inspección realizada por el fisco.

Bibliografía Obligatoria:

• CALDEIRO, Carlos, Ley de Impuesto a las Ganancias. Explicada y Comentada, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2021.
• Gutiérrez, Carlos Jorge Silvio, PATRIGNANI, Jose Luis, Introducción al Régimen Impositivo Argentino, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2015.
• GARCÍA VIZCAÍNO, Catalina, Manual de Derecho Tributario, Buenos Aires, Ed. Abeledo Perrot, 2019.
• PAHLEN ACUÑA, Ricardo, Contabilidad: Pasado, Presente y Futuro, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• Belisario Villegas, Héctor, Curso de finanzas, derecho financiero y tributario, Buenos Aires, Ed. Astrea, 2016.
• FERNÁNDEZ, Luis Omar, Impuesto Sobre Los Bienes Personales, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2017.
• JARACH, Dino, Finanzas Públicas y Derecho Tributario, Buenos Aires, Ed. Abeledo Perrot, 2013.

Bibliografía complementaria:

• FENOCHIETTO, Ricardo, Economía del Sector Público. Análisis integral de las finanzas públicas y sus efectos, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2006.
• JARACH, Dino, El Hecho Imponible: Teoría general del derecho tributario sustantivo. Buenos Aires, Ed. Abeledo Perrot, 1982.
• ESPECHE, Sebastián P., Curso de Derecho Financiero, Buenos Aires, Ed. Erreius, 2019.

Código 33: Marketing Estratégico

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 50 horas y 22 horas, respectivamente.

No requiere aprobación de materia correlativa.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende formar al/la estudiante a los efectos de que contribuya en las organizaciones al desarrollo de competencias para interpretar, analizar y evaluar las condiciones del mercado identificando las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de la organización, necesarias para la toma correcta de decisiones en el departamento de comercialización de la misma, incorporando los conceptos principales del marketing estratégico con un enfoque a mediano y largo plazo que le permita analizar el mercado con el objetivo principal de detectar las necesidades de las organizaciones y definir oportunidades de mercado.

Contenido Mínimo:

Marketing. Concepto, evolución, desarrollo. El mercado, concepto. Oferta y demanda. Tipos de mercado. La estrategia del marketing empresarial. Marketing Estratégico. Marketing Operativo. El nuevo Marketing. Marketing digital.

La obtención de una ventaja competitiva sostenible. El consumidor y su importancia estratégica. Determinación del mercado objetivo. Estrategias de diferenciación y posicionamiento. Sistemas de inteligencia de marketing. Segmentación. Estrategias de selección de mercados. La Investigación de mercado como fuente de información.  Diseño. Datos. Tipos de Investigación. Métodos de comunicación y de observación. Informes cuantitativos y cualitativos. Tipos de productos. Producto de consumo. Calificaciones de productos y servicios. Decisiones sobre productos y servicios (atributos, marca, presentación, rotulado, servicios asociados, productos individuales, línea de producto, mezcla de producto). Comunicación. Vicisitudes del mercado.  Estrategias de liderazgo de costes, de focalización, de movimientos anticipados, de crecimiento, en situaciones especiales. Marketing y estrategia. Instrumentos estratégicos. Matrices y modelos de análisis. Plan estratégico de marketing.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma grupal, y de conformidad con los conocimientos adquiridos realizar un trabajo practico final que irán construyendo a lo largo del cuatrimestre tomando un caso real sobre una empresa previamente seleccionada, donde deberán elaborar un informe sobre la situación específica de la empresa, las estrategias de marketing, diferenciación, posicionamiento de los productos/servicios ofrecidos y una propuesta de mejora para optimizar las ventas.

Asimismo, a la finalización de dicho proceso otro/a estudiante, controlará como mecanismo de desarrollo profesional la labor realizada por otro/a estudiante. 

Bibliografía Obligatoria:

• LEVY, Alberto, Mayonesa: estrategia, cognición y poder competitivo, Buenos Aires, Ed. Granica 2012.
• KOTLER, Phillip, KELLER Kevin, Dirección de Marketing, México, Ed. Pearson Educación, 2012.
• STANTON, William, ETZEL Michael, WALKER. Bruce, Fundamentos de Marketing, México, Ed. McGraw-Hill , 2007.
• MULLINS, John, WALKER, Orville, BOYD, Harper, LARRECHE, Jean Claude, Administración del Marketing: un enfoque en la toma estratégica de decisiones, México, Ed. McGraw-Hill, 2007.
• BAENA GRACIÁ, Verónica, Fundamentos de marketing, entorno, consumidor, estrategia e investigación comercial, Barcelona, Ed. E-Libro, 2011.

Bibliografía Complementaria:

• Jean Jacques, Marketing Estratégico. Madrid, Ed. McGraw-Hill, 1995.
• LEVY, Alberto, Mayonesa: del marketing a la estrategia competitiva, Buenos Aires, Ed. Granica, 2006.
• KOTLER, Philip, ARMSTRONG, Gary, Marketing, México, Ed. Pearson, 2007.
• ABASCAL, F., Cómo se hace un plan estratégico: la teoría del marketing estratégico, Madrid, Ed. Esic, 2004.
• SÁNCHEZ HERRERA, Joaquín, Estrategias y planificación en marketing: Métodos y aplicaciones, Madrid, Ed. Pirámide, 2010.
• ALONSO RIVAS, Javier, ILDEFONSO GRANDE, Esteban, Comportamiento del consumidor, Madrid, Ed. Esic, 2013.

Código 34: Gestión de Recursos Humanos

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Requiere la aprobación de sus materias correlativas, Análisis Organizacional y Derecho Económico.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene como objetivo promover en el/la estudiante el desarrollo de conocimientos para la óptima generación, capacitación, desarrollo, motivación y cuidado del capital humano dentro de una organización para proveer a las organizaciones con el personal más adecuado en volumen, competencias y oportunidades, como garantía clave para asegurar su éxito.

Contenido Mínimo:

Recursos Humanos definición. Objetivo. Análisis y capacitación de los Recursos Humanos.. La fuerza de trabajo y el mercado laboral. La Dirección de Personal en las organizaciones. Las políticas de personal. El empleo de nuevo personal. Análisis de requerimientos, la búsqueda, selección, orientación e ingreso del trabajador. Los procesos de motivación, comunicación y capacitación. El liderazgo y la delegación.  Los principios y métodos de capacitación técnica y de supervisión. El desarrollo o carrera en la empresa. Vocación y orientación profesional

Las características laborales: relaciones laborales y contratación y su tipología, dedicación contractual y horaria, antigüedad, ingresos, consideraciones laborales y causas de obtención del puesto de trabajo. Las remuneraciones o beneficios. Política de servicios sociales. Las relaciones del trabajo. Regulación jurídica de las relaciones originadas en la prestación del trabajo libre. Trabajo autónomo y bajo contrato. Normas sobre remuneración, jornadas y descanso. Participación laboral. Garantías de empleo y extinción de lo relación. Normativa procesal del trabajo. Los derechos individuales y colectivos. Las relaciones sindicales, Negociación colectiva. Conflictos del trabajo. Los regímenes de seguridad social.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán entregar dos trabajos prácticos individuales que pretenden la integración progresiva de los contenidos de los módulos del programa, abordando como eje de trabajo el análisis del puesto a cubrir, selección de personal en una empresa previamente definida y la definición del desarrollo de los recursos humanos dentro de la organización.

Bibliografía Obligatoria:

• CHIAVENATO, Idalberto, Administración de Recursos Humanos, Ed. McGraw- Hill,
• ALLES, Martha, Dirección Estratégica de Recursos Humanos, Argentina, Ed. Granica, 2015.
• NEWSTROM, John, Comportamiento humano en el trabajo, México, Ed. McGraw-Hill,
• PÉREZ VAN MORLEGAN, Luis, AYALA, Juan Carlos, El comportamiento de las personas en las organizaciones, Buenos Aires, Ed. Pearson, 2013.
• BOHLANDER, George, SNELL, Scott, Administración de Recursos Humanos, México, Ed. Cengage, 2013.
• PÉREZ VAN MORLEGAN, Luis, AYALA, Juan Carlos, La gestión moderna de Recursos Humanos, Buenos Aires, Ed. EUDEBA, 2013.

Bibliografía complementaria:

• WETHER, William, DAVIS, Keith, Administración de Personal y Recursos Humanos, España, Ed. MacGraw-Hill, 1995.
• MILKOVICH, George, BOUDEAU, John, Dirección y Administración de Recursos Humanos: Un enfoque de estrategia, Estados Unidos, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, 1994.
• CHIAVENATO, Idalberto, Administración de Recursos Humanos: el capital humano de las organizaciones, Buenos Aires, Ed. McGraw-Hill, 1994.
• BARTOLI, Annie, Comunicación y organización: la organización comunicante y la comunicación organizada, Barcelona, Ed. Paidós, 1992.

Código 35: Operaciones y Logística

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Gestión y costos para administradores/as.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

El contenido de esta asignatura tiene como objetivo proporcionar al/ a la estudiante de herramientas y conocimientos que le permitan abordar sólidamente la problemática de la producción de bienes, la prestación de servicios y su distribución, teniendo en cuenta el contexto cambiante que atraviesan estas actividades, en pos de favorecer la planificación, gestión y control de los procesos intervinientes en su entorno y su futuro profesional.

Contenido Mínimo:

El sistema productivo. Concepto. Bienes y Servicios. Sistemas de producción. Estrategias de productividad. Competitividad y operatividad del sistema. Variables y mediciones en relación a la productividad. Influencia del mercado, proveedor y consumidores. Factores externos de relevancia.

Planeamiento. Conceptualización. Elementos esenciales para su desarrollo. Planeamiento agregado y programa maestro. Planificación de Materiales. Compras e inventarios. Estructura y gestión. Sistema de Compras. Logística y cadena de suministro. Sistemas logísticos. Costos logísticos. Efecto látigo. Inventarios, Almacenes y Transportes Inventarios. Costos operativos y financieros, riesgos intrínsecos al abastecimiento. Capital de trabajo e inventarios. Lote Óptimo. Principios de operación de almacenes. Alternativas y estrategia de almacenamiento. Trazabilidad. Transporte. Seguros de la mercadería en el transporte y sus riesgos. Gestión de calidad. Implicaciones y costos. Normas ISO 9000 – 2000, ISO 14000. Gestión de calidad total (TQM). Mejora continua, Six Sigma. Herramientas de TQM.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Las actividades de formación práctica, incluirán talleres prácticos sobre consignas a modo de problemas abiertos a lo largo de la materia para la formación de conocimiento desde el desarrollo de la práctica; y la realización de un trabajo final integrador en grupo que permita la aplicación de los conocimientos adquiridos sobre inventarios, lote óptimo y definición de la cadena de suministros para una empresa/producto predefinido por el interés del estudiantado.

Bibliografía Obligatoria:

• FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, Esteban, AVELLA CAMARERO, Lucía, FERNÁNDEZ BARCALA, Marta, Administración de la producción: Enfoque estratégico, Madrid, Ed. Pirámide, 2020.
• PALACIOS ACERO, Juan Carlos, Estrategias de creación empresarial y Dirección estratégica, Bogotá, Ed. ECOE 2015.
• HEIZER, Jay, RENDER, Barry, Dirección de la producción y las operaciones. Decisiones tácticas, Madrid, Ed. Pearson Education, 2015.
• CARREÑO SOLÍS, Adolfo, Cadena de suministro y logística, Perú, Fondo Editorial Universidad Católica del Perú, 2018.
• CHOPRA, Sunil, MEINDL, Peter, Administración de la cadena de suministro, México, Ed. Pearson,

Bibliografía Complementaria:

• CHASE, Richard, JACOBS, Robert, ALQUILANO, Nicholas, Administración de Operaciones. Producción y cadena de suministro, México, Ed. Mc Graw Hill, 2009.
• GAITHER, Norman y FRAZIER, Greg, Administración de Producción y Operaciones, México, Ed. Thomson, 2006.
• GUTIÉRREZ PULIDO, Humberto, DE LA VARA SALAZAR, Román, Control Estadístico de Calidad y Seis Sigma, México, Ed. McGraw-Hill, 2009.
• BALLOU, Ronald H., Logística. Administración de la cadena de suministro, México, Ed. Pearson, 2004.
• KRAJEWSKI, Lee, RITZMAN, Larry, MALHOTRA, Manoj, Administración de Operaciones, Ed. Pearson, 2010.
• CHAPMAN, Stephen, Planificación y control de la producción, México, Ed. Pearson, 2006 .

Código 36: Teoría de la decisión

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Administración Financiera.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 14 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

Se pretende que el/la estudiante incorpore conocimientos que le permitan la comprensión y entendimiento del marco general en el que se desenvuelve la teoría de la decisión de tipo metodológica apta para la resolución de problemas en condiciones de incertidumbre y su relevancia profesional en la sociedad en que vivimos.

Contenido Mínimo:

Decisión. Concepto. Relevancia. Elementos vinculantes. La racionalidad. La prescripción. La universalidad.  El entorno y su contexto, su relevancia en la toma de decisiones.

EI/la decididor/a. Concepto. Su rol como sujeto.  EI proceso de decisión. La evaluación de las situaciones de decisión. Análisis. Objetivo. Sesgos y prejuicios. El comportamiento del contexto y la medición de variables. Elementos de la decisión. Su instrumentación: matriz y árbol de decisión. Las decisiones programadas. Los objetivos en conflicto.

Consecuencias. Evaluación. Teoría de la preferencia. Teoría  de la utilidad. Su contraste con la práctica de la decisión. La utilidad subjetiva esperada.

Criterios de decisión: la decisión bajo riesgo, decisión Bayesiana: cantidad y valor de la información adicional, la decisión bajo certeza, la decisión competitiva: conflicto y negociación. La práctica de la decisión.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Los/as estudiantes deberán en forma individual y/o grupal; de conformidad a los conocimientos crecientes que irán adquiriendo a lo largo de la cursada; ir desarrollando trabajo prácticos, de investigación y/o práctica vinculada con las unidades teóricas.

Asimismo, deberán entregar un trabajo práctico final donde deberán en forma grupal, aplicar el proceso de decisión en una situación predefinida por el/la estudiante con el/la docente; en el que habrán de aplicarse los instrumentos y conceptos adquiridos durante la cursada.

Bibliografía Obligatoria:

• BONATTI, Patricia, Teoría De La Decisión, Buenos Aires, Ed. Pearson, 2010.
• BONATTI, Patricia, Las metas decisiones y la teoría de la racionalidad instrumental mínima, La Plata, Ed. Universidad Nacional de La Plata, Ciencias Administrativas, núm. 13, 2019.
• KAHNEMAN, D., Pensar rápido, pensar despacio, Buenos Aires, Ed. Debate, 2012.
• RHEAULT, Jean Paul, Introducción A La Teoría De Las Decisiones: con aplicaciones a la administración, Buenos Aires, Ed. Limusa, 2008.
• PAVESI, Pedro, BONATTI, Patricia, AVENBURG, Daniel, La Decisión, Buenos Aires, Ed. Norma, 2004.
• PERALTA, Jorge, Costo para la toma de decisiones. El proceso decisorio y los costos, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2009.
• SUTHERLAND, S., Irracionalidad, el enemigo interior, Madrid, Ed. Alianza, 2015.

Bibliografía Complementaria:

-ARIELY, Dan, Las trampas del deseo: como controlar impulsos irracionales que nos llevan al error, Barcelona, Ed. Ariel, 2008.

-BONATTI, Patricia, Principios Fundamentales para la Administración De Organizaciones,  Buenos Aires, Ed. Pearson, 2008

-GIGERENZER, Gerd, Decisiones Instintivas. La Inteligencia Inconsciente, Barcelona,  Ed, Ariel, 2008

Código 37: Ética Profesional del/ la administrador/a.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

No requiere aprobación de materias correlativas.

Objetivos Generales de la Materia:

La ética profesional es el conjunto de normas y valores que deben guiar a las personas en su ámbito de trabajo. Basada en principios y reglas, funciona como el pilar que regula todas las acciones y las actividades que se llevan a cabo en el marco de una profesión. En cuanto deontología esta asignatura aborda el conjunto de los mejores criterios y conceptos que debe guiar a la conducta de un sujeto por razón de los más elevados fines que puedan atribuirse a la profesión que ejerce.

Se pretende dotar al/ a la futuro/a profesional con valores y principios éticos en el ejercicio profesional, en nuestro entorno social, se encuadra en la transferencia de los valores que orienten el actuar ético del/ de la graduado/a: verdad, independencia de criterio, dignidad humana, responsabilidad, capacidad, honestidad y justicia,

Se pretende que adquiera la capacidad de reflexionar sobre la importancia de la ética dentro del contexto actual, del ejercicio ético de la profesión y de sus obligaciones en lo personal, profesional y en vinculación con su entorno; así como un accionar proactivo en la formulación de acciones vinculadas con la promoción y protección de los derechos humanos, el laicismo, y el medio ambiente.

Contenido Mínimo:

El ser humano como fin en sí mismo. Niveles de reflexión ética. Binomio derechos y obligaciones. Valores morales y posición política Importancia de los códigos de ética profesional y laboral. La relevancia, obligaciones y consecuencia del incumplimiento del secreto profesional.

Ética aplicada en los contextos laborales. Ética en la Información. Fenómeno ética.  Deontología y saber. Deberes en el ejercicio profesional. Instrumentos para regular la conducta. Código de ética.

Responsabilidad Social en las Organizaciones (RSO) – Responsabilidad Social Universitaria (RSU) – Responsabilidad Social Empresaria (RSE).  La sustentabilidad como componente ético y como enfoque de negocio. Creación de valores compartidos.

Las clases se desarrollarán mediante exposiciones dialogadas y presentaciones grupales de los estudiantes. Se habilitarán espacios de discusión de dilemas tanto éticos como morales utilizando disparadores que favorezcan el intercambio de diferentes perspectivas.

Asimismo, se trabajará con análisis de casos, artículos académicos y notas de actualidad que permitan reflexionar acerca de las implicaciones éticas de todas las intervenciones profesionales.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• KLIKSBERG, Bernard, Escándalos Éticos, Buenos Aires, Ed. Temas, 2011.
• LIPOVETSKY, Gilles, El crepúsculo del deber. La ética indolora de los nuevos tiempos democráticos, Barcelona, Ed. Anagrama, 2012.
• SAVATER, Fernando, Invitación a la ética, Madrid, Ed. Anagrama, 2010.
• GILLI, Juan José, Ética y empresa. Valores y responsabilidad social en la gestión, Buenos Aires, Ed. Granica, 2011.
• ROMANO PASTOR, Juan Pablo, Código de Ética Unificado Comentado para jóvenes profesionales en ciencias económicas, Mendoza, Ed. Universidad del Aconcagua, 2010.
• DE MICHELE, R., Los códigos de ética en las empresas, Buenos Aires, Ed. Granica, 2010.
• RULLI, Mariana y JUSTO, Juan Bautista; coordinado por FUERTES, Flavio, Proteger, Respetar y Remediar: Todos Ganamos, Buenos Aires, Ed. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Red Argentina Pacto Global, 2012. Disponible en https://pactoglobal.org.ar/wp-content/uploads/2015/02/Gu--a_Empresas-y-Derechos-Humanos.pdf.

Bibliografía Complementaria:

• BAUMAN, Zygmunt, Ética Posmoderna, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, 2006.
• CORTINA, Adela, Ética mínima. Introducción a la filosofía práctica, Madrid, Ed. Tecnos, 1986.

Código 38: Comercialización Internacional.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales.

Requiere la aprobación de su correlativa, Comercialización.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura tiene por objeto que el/la estudiante pueda adecuar la política comercial de la empresa, atendiendo a la lectura de las tendencias y conflictos de manera anticipada, tanto a nivel económico, como social, político y ecológico en el orden nacional e internacional. 

Se pretende que los/las estudiantes puedan incorporar conocimientos, herramientas y estrategias, a fin de que profundicen su  comprensión holística del impacto en el propio negocio de la contextualización de los acontecimientos históricos que están ocurriendo, así como la relación de todas las variables que determinan una estrategia internacional de éxito.

Contenido Mínimo:

Comercio Internacional. Globalización. Internacionalización. Concepto. Elementos esenciales. Relevancia. Evolución.

Bases del derecho de la integración. Bloques regionales. El mercado común del sur – Mercosur-. La Unión Europea. Prácticas de proyectos de comercialización internacional. Plan estratégico de comercialización internacional. Desarrollo de mercados internacionales de productos y servicios. Actores del comercio internacional. Servicio Aduanero. Entidades Bancarias, Financieras y de Cambios. Sistemas de transportes y seguros Internacionales. Costos, costes y precios de exportación e importación. Lineamientos centrales del derecho internacional privado en materia de comercio. Negociación internacional. Secuencia operativa de comercio internacional. Problemas aduaneros, operativos, financieros e impositivos. Facilitadores del comercio internacional. Estímulos y beneficios a las exportaciones. Logística de distribución física. Transporte marítimo. Transporte aéreo. Marcación de embalajes. Control de calidad. Contenedores. Las Pymes en el comercio internacional.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Bibliografía Obligatoria:

• VÁZQUEZ, Rodolfo, Estrategias de distribución comercial, Madrid, Ed. Paraninfo, 2021.
• LLAMAZARES GARCÍA-LOMAS, Olegario, Negociación internacional, Madrid, Ed. S.L. GLOBAL MARKETING, 2018.
• MARTÍNEZ VALVERDE, José Fulgencio, ROJAS RUIZ, Fernando, Comercio digital internacional, Madrid, Ed. Paraninfo, 2017.
• HILL, Charles, Negocios internacionales, competencia en el mercado global, México, Ed. McGraw Hill, 2015.
• KEEGAN, Warren, GREEN, Mark, Marketing Internacional Editorial, México, Ed. Pearson, 2009.

Bibliografía Complementaria

• BALL, Donald A. y MCCULLOCH, Wendell, Negocios Internacionales. Introducción y Aspectos Esenciales, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 1997.
• CIGNACO, Bruno Roque, Fundamentos de Comercialización Internacional para PYMES, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2004.
• BELTRAN, Joseph, Marketing Internacional Avanzado, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 1999.
• PARIS, José Antonio, Negocios Internacionales desde Latinoamérica, Buenos Aires, Ed. Errepar, 2010.
• KRUGMAN, Paul, OBSTFELD, Maurice, Economía Internacional, Teoría y Política, Madrid, Ed. McGraw-Hill, 2006.
• KOTLER, Phillip, KELLER, Kevin, Dirección de Marketing, México, Ed. Pearson Educación, 2012.
• MUNUERA ALEMAN, José Luis, RODRÍGUEZ ESCUDERO, Ana Isabel, Estrategias de Marketing, Madrid, Ed. ESIC,

Código 39: Tablero de Control

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Requiere tener aprobado su materia correlativa, Operaciones y Logística.

Distribución Teórica y Práctica: 40 horas y 32 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

El contenido de esta asignatura tiene como objetivo proporcionar al/ a la estudiante de herramientas y conocimientos que le permitan diseñar instrumentos e indicadores de medición del desempeño de una empresa u organización, así como las estrategias e insumos de información que incorporan; lo que redundará en procesos de tomas de decisiones que permitan mejorar el rendimiento, eficacia, eficiencia, rentabilidad y competitividad de la organización.

Contenido Mínimo:

Concepto de control. Tipos, elementos esenciales y relevancia. Control de gestión. Control de Calidad. Control Comercial. Control de Operaciones. Control de Marketing. Control Estratégico.

El tablero de control operativo. Concepto. Elementos esenciales. Diseño. Tablero de control directivo. Relevancia del uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC´s).

Cuadro de mando integral. Indicadores. Metas. Iniciativas. Perspectiva financiera; Estrategia de crecimiento y productividad. Activos intangibles. Capital humano. Capital de información. Capital organizativo. Soporte de decisiones para la gerencia de nivel superior: los métodos cuadro de mando integral y administración del desempeño empresarial. Sistemas de soporte de decisión grupal.

Soluciones tecnológicas para el análisis y visualización de datos.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

Las actividades de formación práctica incluirán talleres prácticos sobre consignas a modo de problemas abiertos a lo largo de la materia para la formación de conocimiento desde el desarrollo de la práctica, y la realización de un trabajo final integrador grupal, referido a la simulación de un proyecto de implementación de un Tablero de Control en una empresa propuesta por los/as estudiantes en consenso con el cuerpo docente.

Se pedirá a su vez, una exposición teatral en clase, a los efectos de provocar la comprensión del armado de herramientas de control de gestión de una organización.

Bibliografía Obligatoria:

• FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, Esteban, AVELLA CAMARERO, Lucía, FERNÁNDEZ BARCALA, Marta, Administración de la producción: Enfoque estratégico, Madrid, Ed. Pirámide, 2020.
• PALACIOS ACERO, Juan Carlos, Estrategias de creación empresarial y Dirección estratégica, Bogotá, Ed. ECOE 2015.
• HEIZER, Jay, RENDER, Barry, Dirección de la producción y las operaciones. Decisiones tácticas, Madrid, Ed. Pearson Education, 2015
• CARREÑO SOLÍS, Adolfo, Cadena de suministro y logística, Perú, Fondo Editorial Universidad Católica del Perú, 2018.

Bibliografía Complementaria:

• KAPLAN, Robert S., NORTON, David P., El cuadro de mando integral, Boston, Ed. Harvard Business, 2014
• PEREZ-CARBALLO VEIGA, Juan F., Control de Gestión Empresarial, Madrid, Ed. Alfaomega, 2013.
• LAUDON, Jane P., LAUDON, Kenneth C., Sistemas de Información Gerencial, México, Ed. Pearson, 2012.
• LAVOLPE, Antonio, CAPASSO, Carmelo, Presupuesto y gestión, Buenos Aires, Ed. La Ley, 2010.
• MARTÍNEZ PEDROS, Daniel, MILLA GUTIÉRREZ, Antonio, La Elaboración del Plan Estratégico y su Implementación a Través del Cuadro de Mando Integral, Argentina, Ed. Díaz de Santos, 2005.
• ANTHONY, R., GOVINDARAJAN, V., Sistemas de control de gestión, México, McGraw-Hill, 2008.
• BALLVE, Alberto, Tablero de control, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2000.
• BLANCO ILLESCAS, Francisco, El Control Integrado de Gestión, México, Ed. Limusa, 1993.

Código 40: Planeamiento a largo plazo.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 72 horas, siendo un total de 4 horas semanales.

Distribución Teoría y Práctica: 32 horas Teoría y 40 horas Práctica.

Requiere aprobación de la materia correlativa Gestión y Costos para administradores/as.

Objetivos Generales de la Materia:

Esta asignatura pretende alentar el comportamiento emprendedor de el/la estudiante permitiéndole reconocer las dimensiones humanas y políticas de las organizaciones, desarrollando una visión amplia del planeamiento a través de la experimentación de metodologías tanto de planificación como de presupuestación.

Le permitirá ampliar y profundizar sus habilidades de planeamiento y gestión a largo plazo, constituyéndose en una herramienta indispensable que lo ayudará a anticiparse y seleccionar cursos de acción apropiados, adelantando oportunidades de mejora y/o soluciones a problemas y posibilitando respuestas rápidas y efectivas que permitan optimizar los resultados dentro de la organización.

Contenido Mínimo:

Conceptos, principios y estilos de planificación dentro de las organizaciones. Metodología de planeamiento. Características en el ámbito público, en el privado y en otras instituciones Inserción organizacional. Niveles de planificación y control (estratégico, táctico y operativo). Grados de control. Sistemas decisionales. Factibilidad. Instrumentos de cada nivel. Tecnologías aplicables. EI presupuesto como herramienta de planificación táctica. Presupuesto económico, financiero y balance proyectado. El control  presupuestario. La planificación y el control en la PyME. Planes, presupuestos, programas y proyectos. El sistema integrado de control de gestión. Control de gestión y control presupuestario. Monitoreo permanente del rendimiento de las organizaciones y de la gestión: principales indicadores. Simulacros para la evaluación y análisis de soluciones. Modelos matemáticos. Modelos dinámicos (estructura, ecuaciones, diagramas de flujo). Inversión. Análisis, desarrollo, proyección de ejecución. Seguimiento, actualización e innovación en el planeamiento.

Metodología de Examen:

Se considera de relevancia institucional la evolución sistemática u orientadora, mediante el abordaje de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por el equipo docente a fin de propender a reconocer los conocimientos adquiridos por los/as estudiantes según los objetivos trazados y trabajos áulicos individuales y en grupo; que permitan determinar los avances y resultados obtenidos para reajustar o adecuar el proceso de aprendizaje.

Se aplicarán los siguientes métodos de evaluación: Evaluación Interna. Heteroevaluación. Autoevaluación.

Por su parte cada estudiante deberá aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Podrán ser escritos, orales; en sus distintas modalidades (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio, desarrollo de situaciones prácticas); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por cada docente a cargo.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Desarrollo de Práctica:

En las actividades de formación práctica, el/la  estudiante deberán elaborar a lo largo de la cursada con una entrega final individual que consistirá en el diseño de un proceso de planeamiento y modelos de simulación para la evaluación de las alternativas posibles. Deberá seleccionar según el diagnóstico realizado la mejor alternativa, fundamentarla, exponerla y discutirla con el resto de la clase.

Bibliografía Obligatoria:

• CHOQUE LARRAURI, Raúl, Planeamiento Estratégico, Buenos Aires, Ed. Macro, 2015.
• SALLENAVE, Jean Paul, Gerencia y planeación estratégica, Bogotá, Ed. Norma, 2004.
• MINTZBERG, Henry, AHLSTRAND, Bruce, LAMPEL, Joseph, Safari a la Estrategia, Argentina, Ed. Granica, 2003.
• KAPLAN, Robert S., NORTON, David, Mapas Estratégicos, Argentina, Ed. Granica, 2007.

Bibliografía Complementaria:

• DRUCKER, Peter, La Gerencia, Buenos Aires, Ed. Ateneo, 2007.
• FAGA, Hector, RAMOS MEJÍA, Mariano, Cómo conocer y manejar sus costos para tomar decisiones rentables, Argentina, Ed. Granica, 2006.
• PERALTA, Jorge A., La Gestión Empresarial y los Costos, Buenos Aires, La Ley, 2006.
• LE BRETON, Preston P., Administración general: planeación y ejecución, México, Ed. FCE, 1969.
• HERMIDA Jorge Alfredo, SERRA, Roberto, KASTIKA, Eduardo, Administración y estrategia, Buenos Aires, Ed. Macchi, 2004.
• VÁZQUEZ, Alfonso, La imaginación Estratégica, Barcelona, Ed. Granica, 2008.
• KAPLAN, Robert, NORTON, David, Cuadro de mando integral, Ediciones Gestión, 2000.

Código 41: Seminario de Investigación y Práctica Gerencial

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de  3 horas semanales.

Requiere la aprobación de sus materias correlativas, Administración financiera,  Gestión presupuestaria, Impuestos, Gestión de Recursos Humanos y Teoría de la Decisión.

Distribución Teórica y Práctica: 10 horas y 44 horas, respectivamente.

Esta materia, por tener una gran cantidad de actividad práctica, no puede ser rendida en calidad libre.

Objetivos Generales de la Materia:

Este seminario representa un espacio de integración de los contenidos desarrollados y adquiridos en los tramos previos y está orientado al desarrollo de competencias ligadas al perfil profesional. Tiene por objetivo promover en el/la estudiante el desarrollo de las siguientes competencias: capacidad para revisar, integrar y actualizar los saberes y habilidades adquiridos en los primeros años de la carrera, para transferir los saberes construidos en el diseño de un proyecto, plan o programa aplicado al propio campo profesional y capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.

Contenido Mínimo:

Estrategia. Planeamiento. Organización. Costos. Finanzas. Presupuesto. Recursos Humanos. Comercialización. Plan de Negocios. Ambiente macro. Competencia. Estructura formal e informal de la empresa. Diagnóstico estratégico: FODA. Diseño de una estrategia de estudio de mercado; costeo de un precio de exportación; detección de un medio de transporte internacional adecuado. Marketing estratégico. Criterios de Posicionamiento. Análisis de la información contable para la toma de decisiones. Diseño de un negocio innovador relacionado con la mejora de un proyecto tecnológico. Definición de la Estrategia. Plan de Marketing. Costos. Recursos Humanos.

Desarrollo de Práctica:

Las actividades de formación práctica incluirán el desarrollo de un Plan Operativo Anual en una empresa predefinida, aplicando definición de mercados para los productos/servicios que comercializa, posicionamiento, costos, planificación y presupuesto y plan de negocios.

Metodología de Examen:

El/la alumno/a deberá desarrollar un informe de su actividad en el desarrollo de la práctica. Estos informes deberán ser entregados bimensualmente, o lo que se requiera necesario según el tenor y objetivo de la práctica.

Asimismo, podrán requerirse adicionalmente Trabajos Prácticos y/o de investigación – individuales y/o grupales-, de entenderse pertinente en el desarrollo del curso.

Podrá a su vez evaluarse la necesidad o pertinencia de efectuar un examen de modalidad integradora, final o sumativa al cierre de la cursada cuyo objetivo será verificar el grado en que han sido alcanzados los objetivos de la materia.

Código 42: Práctica Preprofesional.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración anual con una carga horaria total de 108 horas, siendo un total de  3 horas semanales.

Requiere la aprobación de sus materias correlativas, Comercialización, Teoría de la Decisión, Tablero de Control y Planeamiento a Largo Plazo.

Distribución Teórica y Práctica: 28 horas y 80 horas, respectivamente.

Esta materia, por tener una gran cantidad de actividad práctica, no puede ser rendida en calidad libre.

Objetivos Generales de la Materia:

El/la estudiante, ya próximo a graduarse, pondrá en práctica las técnicas, destrezas y aptitudes adquiridas sobre la actividad real del/ de la Licenciado/a en Administración debiendo adecuar su saber a las necesidades del entorno, con una perspectiva innovadora y competitiva.

Contenido Mínimo:

Ejercicio de la actividad real del Licenciado/a en Administración. Responsabilidad y ética profesional. Desarrollo de estrategias, preparación, presentación y evaluación de  un Proyecto Empresa.

Desarrollo Práctica:

Cada estudiante de la carrera deberá realizar prácticas de trabajo en instituciones conveniadas por esta Casa de Altos Estudios, que permitan volcar en la práctica profesional los conocimientos adquiridos.

Metodología de Examen:

El/la alumno/a deberá desarrollar un informe de su actividad en el desarrollo de la práctica. Estos informes deberán ser entregados bimensualmente, o lo que se requiera necesario según el tenor y objetivo de la práctica.

Código 43 y 44: Nivel Idioma I y II Inglés.

Carga horaria y requisitos de cursada:

Tiene duración cuatrimestral, con una carga horaria total de 54 horas, siendo un total de 3 horas semanales; los niveles I y II deben cursarse en forma correlativa. 

Distribución Teórica y Práctica: 27 horas y 27 horas, respectivamente.

Objetivos Generales de la Materia:

El/la estudiante adquirirá conocimientos teóricos y prácticos sobre la fonética, el léxico, la estructura y unidades discursivas, adquiriendo técnicas para la lecto-comprensión de textos en el idioma inglés, teniendo por objetivo lograr una comprensión autónoma de textos curriculares específicos para su posterior utilización en ensayos o trabajos elaborados en la lengua castellana.

Contenido Mínimo:

Nociones de Gramática. Nociones de fonético y léxico. Vocabulario. Oraciones simples, coordinadas y subordinadas.  Sustantivos y artículos. Verbos regulares e irregulares. Pronombres. Tiempos verbales simples y compuestos. Voz pasiva y voz indirecta.

Actividades de Lecto-Comprensión de textos de interés general, con orientación en materia de derechos humanos, laicidad y librepensamiento como principios fundantes de esta Universidad.

Desarrollo de Práctica:

Se desarrollarán actividades prácticas de lecto-comprensión, gramática, oralidad en clase vinculadas con las unidades teóricas, guiadas por los/as docentes a cargo.

Las clases se abordarán caracterizadas por una estrecha vinculación teórica-práctica del idioma.

Metodología de Examen:

Los/as estudiantes deberán aprobar un mínimo de 2 (dos) exámenes. Pudiendo ser los mismos escritos, orales; en sus distintas opciones (vgr. desarrollo, verdadero o falso, múltiple choice, coloquio); que serán definidos en el marco de la libertad de cátedra por el/ la docente a cargo.

Bibliografía Obligatoria:

Diccionario del Idioma Inglés.

Entendiendo que la investigación científica contribuye a la calidad académica y la habilita para aportar a temas y problemas que interesan o afectan a la sociedad en su conjunto, la que también se beneficia por la transferencia de los conocimientos adquiridos en su seno, es que se ha creado en el ámbito de la Universidad el Centro de Investigación y Desarrollo sobre Laicidad y el Centro de Investigación de Recursos Naturales, Sustentabilidad y Medio Ambiente como las Unidades de Investigación y Publicidad interdisciplinar de la Universidad Laica.

Las mismas tienen como misión, analizar, producir y socializar conocimientos de las implicancias sociales, económicas y políticas de la Sociedad Argentina, con especial énfasis en la promoción y protección de los derechos humanos, la laicidad, el librepensamiento y el desarrollo sostenible.

Su visión insta a la investigación, el desarrollo y reflexión crítica sobre la problemática en el ámbito nacional, regional e internacional promoviendo principios de autonomía universitaria, la libertad de conciencia, la laicidad, el librepensamiento, la igualdad y la sustentabilidad en el ámbito de la investigación, efectuando actividades de consultoría y extensión.

La misma formulará anualmente con la participación del Rector, la Secretaría Académica, la Secretaría de Investigación, la Secretaría General, de Vinculación Internacional y Desarrollo Estratégico así como con las Juntas Departamentales acciones y propuestas de investigación y extensión de carácter interdisciplinar, de conformidad con la disponibilidad presupuestaria en la materia, delineando a su vez el marco de acción y presupuestos para la labor de los Centros de Investigación Departamentales.

Por su parte, se cuenta asimismo con un Centro de Investigación propio de la Carrera de Licenciatura en Administración denominado Centro de Investigación de Administración y Política Pública, cuya misión es analizar, reflexionar, producir y socializar conocimientos en relaciones a las problemáticas de actualidad en el campo de administración de empresas, asociaciones, con una mirada respetuosa y garante de los Derechos Humanos, con énfasis en el impacto en Instituciones Públicas y Privadas, tanto en el ámbito nacional como en la relación internacional del Estado Argentino.

Su visión insta a la investigación, el desarrollo y reflexión crítica sobre las buenas prácticas en el ámbito de gerenciamiento, eventos y actividades empresariales; en el ámbito nacional, regional e internacional, promoviendo principios de autonomía universitaria, la libertad de conciencia y librepensamiento en el ámbito de la investigación, efectuando actividades de consultoría y extensión; con el objeto de generar conocimiento y plantear reflexiones que contribuyan a la formulación de normas y políticas públicas, mediante la consolidación de una comunidad académica independiente, crítica, autónoma, innovativa, laica y pluralista que desarrolle en la teoría y en la práctica acciones de interés social con una mirada interdisciplinaria a fin de propender a la capacidad de análisis, investigación y docencia universitaria.

Que, en el marco de lo expuesto, es que el Centro, propondrá con la intervención y participación activa de la Dirección de Carrera, el llamado a Convocatoria para la realización de diversos Proyectos de Investigación, sean o no inéditos, con relación a temas de interés actual en materia de gerenciamiento administrativo; ya sea desde propuestas de políticas públicas, económicas, jurídicas, de desarrollo tecnológico, promoción de derechos, protección contra conductas discriminatorias y/o violentas así como su relación interdisciplinar con otras áreas de conocimiento.

La reglamentación en la materia se dispondrá de conformidad a la Reglamentación vigente en la Universidad.

Sin perjuicio de la labor en materia de la Práctica Profesional, se dispondrán actividades anuales tales como Jornadas, Paneles, Conferencias de la Universidad y/o en su conjunto con otras Casas de Altos Estudios y/o con organismos públicos y/o Organizaciones de la Sociedad Civil –nacionales, regionales y/o extranjeros-; por intermedio de acuerdos de colaboración a dichos efectos.

Dicha actividad será coordinada anualmente por el Centro de Vinculación Tecnológica, coadyuvado por la Secretaría de Extensión y Vinculación Ciudadana; y en constante comunicación y labor mancomunada con la Dirección de Carrera en lo atinente a las necesidades, requerimientos y/o propuestas que surjan de la interoperatividad de la Carrera y de la Junta Departamental a la que pertenece.

A tal fin, se llamará a la participación activa de estudiantes, graduados/as y docentes del Departamento en general, y de la Carrera de Licenciatura en Administración en particular.

Sin perjuicio de las evaluaciones internas Departamentales anuales en relación al seguimiento académico estudiantil y docente –que pueden incluir tutorías particulares, adquisición de bibliografía actualizada así como capacitación del personal docente en materias de interés-, cada 3 (tres)  años se efectuará una revisión del Plan de Estudios, el cual será inicialmente evaluado por la Dirección de Carrera de Licenciatura en Administración, elevado a consideración de la Dirección Departamental por intermedio de la Junta Departamental respectiva.

Cumplido el cual se elevará a consideración de la Secretaría Académica, quien en concordancia con lineamientos que pudieran agregarse de la Secretaría de Investigación y de Extensión y Vinculación Ciudadana; elevará al Rector para su tratamiento en el Consejo Superior Universitario.

En caso de entender pertinente la modificación del mismo, deberá proponerse proyecto de Transición entre los Planes, así como los fundamentos claros que motivan y justifican los cambios descriptos; para su aprobación por el Consejo Superior Universitario.